【題目】對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的①～④實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是（　　）

A.←↑→↑B.←↑↑→C.→↑→↑D.→↑←↑

【答案】D

【解析】

單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性。

①由于轉(zhuǎn)盤(pán)勻速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力使生長(zhǎng)素在遠(yuǎn)離圓心的一側(cè)多，而勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)胚芽鞘的受光情況可以看成是均勻的，因此胚芽鞘會(huì)彎向圓心生長(zhǎng)，即向右彎曲；

②該胚芽鞘勻速旋轉(zhuǎn)，胚芽鞘尖端可以看做是受光均勻，因此該胚芽鞘直立生長(zhǎng)；

③由于受重力影響，瓊脂塊B的生長(zhǎng)素濃度大于A，因此去尖端的胚芽鞘彎向A生長(zhǎng)，即向左彎曲；

④由于胚芽鞘尖端勻速旋轉(zhuǎn)，瓊脂塊A和B中的生長(zhǎng)素濃度可以認(rèn)為相等，因此去尖端的胚芽鞘直立生長(zhǎng)。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人工湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)及水生植物等。回答下列問(wèn)題：

（1）用湖水制作裝片，在顯微鏡下進(jìn)行觀察研究。在低倍鏡下看到的物像如圖所示。要對(duì)①進(jìn)行放大重點(diǎn)觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動(dòng)載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。正確的操作順序是____________。

（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，湖中所有的細(xì)菌_______（填“能”或“不能”）構(gòu)成1個(gè)種群，理由是___________；湖中的水及無(wú)機(jī)鹽等________（填“屬于”或“不屬于”）生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成成分，理由是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列與此相關(guān)的表述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中包括了感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

B．刺激a時(shí)，d處可以產(chǎn)生局部電流

C．刺激d時(shí)，a處可以產(chǎn)生局部電流

D．b和c決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從e處傳到f處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將3種植物組織細(xì)胞放在同一濃度的蔗糖溶液中制成裝片，在顯微鏡下觀察到如下?tīng)顟B(tài)，請(qǐng)推測(cè)在發(fā)生如圖所示變化情況之前，3種細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是（ ）

A. a＞b＞c B. a＜b＜c C. b＞a＞c D. b＜a＜c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究pH影響過(guò)氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）合成過(guò)氧化氫酶的原料是__________，不同pH條件下H2O2分解速率不同是因?yàn)?/span>_________________________________。

（2）除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦菬o(wú)關(guān)變量（答出主要兩點(diǎn)）？___________、___________。

（3）能否直接用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度是否會(huì)影響酶的活性，請(qǐng)回答原因。______________________。

（4）若要驗(yàn)證酶的高效性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(jìn)？______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中有______個(gè)游離氨基，______個(gè)游離羧基。______個(gè)肽鍵。

（2）該化合物是由______個(gè)氨基酸失去______個(gè)分子水而形成的，該化合物的名稱(chēng)是______。這種反應(yīng)稱(chēng)為______。

（3）胰島素是一種由51個(gè)氨基酸構(gòu)成的含4條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則胰島素至少含有______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。

（4）谷胱甘肽（C10H17O6N3S）是存在于動(dòng)植物和微生物細(xì)胞中的一種重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸縮合而成的，則半胱氨酸可能的分子式為______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對(duì)萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后觀察著色滴的變化。

（1）20%NaOH的作用為______________________。在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子，如果裝置1中的著色滴向______(填“左”或“右”）移動(dòng)，裝置2中的著色滴不移動(dòng)，則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的小麥種子的呼吸方式為_____________。

（2）裝置2中的著色滴移動(dòng)，開(kāi)始后一段時(shí)間內(nèi)移動(dòng)速度逐漸加快，則說(shuō)明小麥種子______________。

（3）若在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的玉米種子，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，裝置1、2的液滴都不再移動(dòng)，且玉米種子仍然保持生物活性，則可推測(cè)此時(shí)的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是__________。

（4）為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組？__________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖，下列敘述正確的是

A.K+的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.bc段Na+大量?jī)?nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C.cd段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開(kāi)放狀態(tài)

D.在ef段細(xì)胞內(nèi)的Na＋濃度高于細(xì)胞外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一雄果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)樗?/span>________________等特點(diǎn)（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

（2）自然界中果蠅眼色通常是紅色的。1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅，這只果蠅的白眼變異來(lái)源于_____________。

（3）從圖中可以看出，果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有_________個(gè)染色體組，有________對(duì)同源染色體。

（4）若該果蠅的基因組成如圖所示，則可產(chǎn)生________種配子。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案