下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果．據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（ ）

項(xiàng)目

測(cè)定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10．0

3．1-6．8

pmol/L

胰島素

1．7

5．0-20．0

mIU/L

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B．促甲狀腺激素分泌減少

C．血糖含量低于正常

D．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017寧夏孔德學(xué)區(qū)高二上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲植株在A(yíng)點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線(xiàn)BC段和DE段下降的原因相同

D．兩曲線(xiàn)BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營(yíng)養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，酵母菌數(shù)量的變化是

A．越來(lái)越多 B．越來(lái)越少

C．先增加后減少 D．基本不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞之間的突觸。

（1）突觸是由圖中的______________構(gòu)成的，①中的物質(zhì)名稱(chēng)為_(kāi)_____________，這是一種化學(xué)信號(hào)物質(zhì)，肌細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)的識(shí)別功能與肌細(xì)胞膜上的______________有關(guān)。抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用與突觸后膜，突觸后膜的外正內(nèi)負(fù)的電位分布 （“改變”或“不變”）。

（2）與突觸前膜相對(duì)的肌細(xì)胞膜形態(tài)具有明顯特點(diǎn)，其意義是___________________，有利于遞質(zhì)的作用。

（3）興奮通過(guò)突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多，分析興奮通過(guò)突觸速度變慢的原因是：__________的過(guò)程需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間（約0．5～1毫秒）。

（4）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿酯酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是________________。

（5）興奮在神經(jīng)纖維上以__________________的形式向前傳導(dǎo)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB=BC=1/2CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．刺激C處時(shí)，B點(diǎn)與D點(diǎn)會(huì)同時(shí)產(chǎn)生電位變化

B．刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線(xiàn)粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C．若電流表兩電極分別置于A(yíng)、C兩點(diǎn)的神經(jīng)纖維膜外，刺激B點(diǎn)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)

D．③的內(nèi)容物一定會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞興奮，其釋放到②的過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)走路不小心，腳底扎了一個(gè)釘子，并且感覺(jué)到疼痛，此過(guò)程中發(fā)生了反射反應(yīng)．關(guān)于該反射，以下敘述合理的是（ ）

A．僅有效應(yīng)器即可發(fā)生反射

B．感覺(jué)疼痛，說(shuō)明興奮已經(jīng)傳遞到脊髓

C．反射發(fā)生時(shí)有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D．反射發(fā)生時(shí)，信號(hào)分子與突觸前膜上的受體發(fā)生識(shí)別和結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一外傷病人有如下癥狀：能說(shuō)話(huà)但聽(tīng)不懂別人講話(huà)，能寫(xiě)字但不能看書(shū)看報(bào)，那么受損的是（ ）

A．S區(qū)和W區(qū) B．S區(qū)和H區(qū)

C．H區(qū)和V區(qū) D．H區(qū)和W區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三上學(xué)期第四次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物光合作用受NaCl溶液濃度的影響。下表1為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異）。請(qǐng)回答：

注：氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量

（1）NaCl溶液濃度過(guò)高，可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的_____________和細(xì)胞壁發(fā)生分離。高濃度的NaC1溶液影響生物膜的形成，直接抑制植物光合作用________________階段，短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量會(huì)_______________。

（2）可通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的△比較上述兩種植物的凈光合速率，而不能通過(guò)測(cè)定CO2吸收量來(lái)比較，理由是_____________。

（3）據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0．6%上升為0．8%時(shí)，對(duì)_____________植物影響較大。

（4）據(jù)表2計(jì)算，當(dāng)光強(qiáng)為3klx時(shí)，A與B兩種植物固定的CO2量的差值為_____________mg/l00cm2葉·小時(shí)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖，括號(hào)中的數(shù)值表示能量，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，初級(jí)消費(fèi)者屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，圖中所含成分不能組成完整的食物鏈，原因是 。

（2）A表示初級(jí)消費(fèi)者的 ，B表示初級(jí)消費(fèi)者 。A中的能量除了B外，還有一部分用于 。

（3）從圖中可以看出，初級(jí)消費(fèi)者的能量不能百分百的流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)，這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)，除此之外，能量流動(dòng)還具有 的特點(diǎn)。

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