A. | 選取合適的外植體并要進(jìn)行快速消毒 | |
B. | 培養(yǎng)基中加入適量的蔗糖提供營(yíng)養(yǎng)并維持滲透壓 | |
C. | 控制植物激素的種類(lèi)和含量誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織 | |
D. | 選擇適當(dāng)?shù)姆只囵B(yǎng)基培育紅豆杉幼苗 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)的注意事項(xiàng):
(1)接種時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):①接種室要消毒;②無(wú)菌操作;③接種時(shí)要防止交叉污染;④接種完立刻蓋好瓶口.
(2)外植體接種前,需要將接種室、接種箱滅菌和對(duì)外植體消毒的操作:
①接種前一天,將接種室的四個(gè)角落用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸.
②接種前1小時(shí),在接種室內(nèi)用噴霧器噴灑來(lái)蘇水;桌椅也用來(lái)蘇水擦拭;接種箱內(nèi)用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸.
③將滅菌室和接種箱內(nèi)用紫外燈滅菌.
④接種前,操作者用肥皂清洗雙手,擦干,再用酒精棉球擦拭雙手.
⑤用次氯酸鈉溶液將外植體消毒.
2、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.
3、影響植物組織培養(yǎng)的因素:①培養(yǎng)基配制;②外植體選取;③激素的運(yùn)用;④消毒;⑤溫度、pH、光照.
4、植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,細(xì)胞既分裂又分化、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中分化成的幼苗需要移栽,移栽時(shí),應(yīng)先將培養(yǎng)瓶的封口膜打開(kāi)一段時(shí)間,讓試管苗在培養(yǎng)間生長(zhǎng)幾日;移栽時(shí)需用流水清洗根部的培養(yǎng)基;最后幼苗需移植到消過(guò)毒的新環(huán)境下生活一段時(shí)間,等幼苗長(zhǎng)壯后再移栽到土壤中.
解答 解:A、外植體接種前,需要將接種室、接種箱滅菌和對(duì)外植體消毒,A正確;
B、蔗糖不僅提供碳源、提供營(yíng)養(yǎng)并維持一定的滲透壓,B正確;
C、同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向,C正確;
D、培育紅豆杉幼苗,常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省晉州市高三上學(xué)期期末理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.細(xì)菌通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖
B.人的小腸上皮細(xì)胞在有絲分裂前期形成23個(gè)四分體
C.基因突變一定是可遺傳變異,但不一定遺傳給后代
D.蠶豆葉肉細(xì)胞在有絲分裂間期完成DNA復(fù)制及蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胰島素作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.抑制腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
B.促進(jìn)血糖合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪
C.抑制肝糖原的分解
D.促進(jìn)葡萄糖的氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該南瓜果形的遺傳受兩對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)1中,F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有4種 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)2中,F(xiàn)2的扁盤(pán)形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為$\frac{4}{9}$ | |
D. | 對(duì)實(shí)驗(yàn)2的F2中扁盤(pán)形南瓜進(jìn)行測(cè)交,子代的表現(xiàn)型及比例為圓形:長(zhǎng)形=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{PM}{N-P}$ | B. | $\frac{PM}{2N}$-P | C. | $\frac{PM}{2N}$ | D. | P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期 | B. | 減數(shù)第一次分裂末期 | ||
C. | 有絲分裂前期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 24% | B. | 12% | C. | 9% | D. | 8% |
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