A. | 誘變育種 | B. | 無性繁殖 | C. | 基因工程育種 | D. | 有性雜交 |
分析 常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種,比較如下:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實(shí)現(xiàn) |
解答 解:A、誘變育種可以通過基因突變使水稻產(chǎn)生抗病基因,A正確;
B、無性繁殖能保持親本的優(yōu)良性狀,但不能產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀,因此不適宜改良缺乏某種抗病性的水稻品種,B錯誤;
C、基因工程育種可以將其它生物的抗病基因轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi),C正確;
D、雜交育種能將不同植株的優(yōu)良性狀集中在一個個體上,因此該方法也能用來改良缺乏某種抗病性的水稻品種,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題改良水稻品種為素材,考查生物變異的應(yīng)用及育種的相關(guān)知識,要求考生掌握幾種常見的育種方法(雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種)的原理、過程、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),再結(jié)合題干要求選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病不可能是伴X隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ-2的基因型可為AABB | |
C. | III-1的基因型為AaBb | |
D. | Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,后代攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能 | |
B. | 優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益 | |
C. | 選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性 | |
D. | 植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
HIV(艾滋病病毒)感染T細(xì)胞可使參與細(xì)胞周期調(diào)控的蛋白質(zhì)CDK1失活,并使cyclinB積聚.CDK1是細(xì)胞由DNA復(fù)制后進(jìn)入分裂期的主要酶,cyclinB的降解則是進(jìn)入分裂期的必要條件,因而HIV的感染造成T淋巴細(xì)胞核DNA處于如圖所示的
A.Ⅰ階段 B.Ⅱ階段 C.Ⅲ階段 D.Ⅳ階段
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH | |
B. | 外植體的種類、年齡、保存時間的長短能影響植物組織培養(yǎng)的結(jié)果 | |
C. | 不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時,所需的溫度有所不同 | |
D. | 由外植體形成幼苗的過程中,培養(yǎng)基中有機(jī)物的總量先減少后增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少甲狀腺激素的牛,其雙親可以是正常的 | |
B. | 雙親中一方是缺陷者,后代可以出現(xiàn)正常個體 | |
C. | 甲狀腺正常的個體,可能具有不同的基因型 | |
D. | 甲狀腺有缺陷的個體,一定具有相同的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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