（8分）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉對(duì)于減少農(nóng)藥用量、保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義。請(qǐng)回答：
（1）由導(dǎo)入目的基因的棉花細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用            技術(shù)，該技術(shù)的核心是
               和               。
（2）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能有效地殺死害蟲，從而降低該種害蟲的_        _；此外，利用性引誘劑誘殺害蟲種群中的雄性個(gè)體，破壞其正常的_        _，從而降低種群的出生率。
（3）檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用的技術(shù)手段分別是
             和             ，除了分子檢測(cè)外，還需要進(jìn)行             的鑒定。

（1）植物組織培養(yǎng)   脫分化        再分化
（2）種群密度(種群數(shù)量)        性別比例
（3）DNA分子雜交  抗原-抗體雜交  個(gè)體生物學(xué)水平

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉對(duì)于減少農(nóng)藥用量、保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義。請(qǐng)回答：

（1）由導(dǎo)入目的基因的棉花細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用             技術(shù)，該技術(shù)的核心是

                和                。

（2）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能有效地殺死害蟲，從而降低該種害蟲的_         _；此外，利用性引誘劑誘殺害蟲種群中的雄性個(gè)體，破壞其正常的_         _，從而降低種群的出生率。

（3）檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用的技術(shù)手段分別是

              和              ，除了分子檢測(cè)外，還需要進(jìn)行              的鑒定。

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科目：高中生物 來源：江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：綜合題

（8分）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉對(duì)于減少農(nóng)藥用量、保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義。請(qǐng)回答：

（1）由導(dǎo)入目的基因的棉花細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用             技術(shù)，該技術(shù)的核心是

                和                。

（2）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能有效地殺死害蟲，從而降低該種害蟲的_         _；此外，利用性引誘劑誘殺害蟲種群中的雄性個(gè)體，破壞其正常的_         _，從而降低種群的出生率。

（3）檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用的技術(shù)手段分別是

              和              ，除了分子檢測(cè)外，還需要進(jìn)行              的鑒定。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉對(duì)于減少農(nóng)藥用量、保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義。請(qǐng)回答：

（1）由導(dǎo)入目的基因的棉花細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用____技術(shù)，該技術(shù)的核心是
____和____。

（2）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能有效地殺死害蟲，從而降低該種害蟲的______；此外，利用性引誘劑誘殺害蟲種群中的雄性個(gè)體，破壞其正常的______，從而降低種群的出生率。

（3）檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用的技術(shù)手段分別是
________和____，除了分子檢測(cè)外，還需要進(jìn)行____的鑒定。

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