【題目】AaBb和aaBb兩個(gè)親本雜交,在兩對性狀獨(dú)立遺傳、完全顯性時(shí),子一代表現(xiàn)型中新類型所占比例為 ( )
A. 1/2B. 1/4C. 3/8D. 1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是
A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C. 當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向左移
D. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示的是該植物處于25℃環(huán)境中的情形,則將溫度提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,d點(diǎn)上移
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【題目】某具有1000個(gè)堿基對的某個(gè)DNA分子區(qū)段內(nèi)有600個(gè)腺嘌呤,若連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為( )
A. 1200B. 600C. 400D. 1800
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【題目】下圖表示的是三種黏性末端,下列說法正確的是
A. 圖中所示黏性末端是由同種限制酶切割形成
B. 若圖甲中的G堿基處發(fā)生突變,限制酶可能無法識別該切割位點(diǎn)
C. 圖中所示黏性末端是限制酶斷開氫鍵形成
D. 目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等幾類原核生物
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【題目】如果已經(jīng)知道子代基因型及比例為:1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr。并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的,那么雙親的基因型是 ( )
A.YyRR×YyRr B. YyRr×YyRr C.YYRR ×YYRr D.YYRr × YyRr
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【題目】綠色植物倒伏后,它的莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是( 。
A. 受重力影響,向地性 B. 受重力影響,背地性
C. 受水的影響,向水性 D. 受光的影響,向光性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對圖示分析正確的是
A. 據(jù)圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散
B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可通過①③兩種方式被吸收
C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為①
D. ⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開始后燒杯中液面變化量.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差
B. 實(shí)驗(yàn)剛開始的較短時(shí)間內(nèi)氧氣充足,甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會(huì)發(fā)生明顯變化
C. 在較長時(shí)間后,甲的液面下降,乙保持不變
D. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的最適溫度”
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組調(diào)査某種遺傳病時(shí)得到了如下系譜圖,經(jīng)分析得知,該病與兩對等位基因(分別用A、a和B、b表示,兩對等位基因獨(dú)立遺傳且完全顯性,都可以單獨(dú)致病)有關(guān),在調(diào)查對象中沒有發(fā)生基因突變和染色體變異的個(gè)體存在,且第Ⅰ代的兩個(gè)家庭互不含對方家庭的致病基因。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 分析Ⅰ1、Ⅰ3和Ⅱ3、Ⅱ6可以判斷,該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
B. 第Ⅰ代個(gè)體均為單基因雜合子,Ⅱ2、Ⅱ5不可能為純合子
C. 若Ⅰ1~Ⅰ4重新婚配、Ⅰ2與Ⅰ3重新婚配,則他們的后代全部正常
D. 若Ⅲ1與一個(gè)和他基因型相同的女性婚配,則他們的后代的患病概率為7/16
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