13．運(yùn)動(dòng)時(shí)分泌大量汗液，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管時(shí)大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是（　�。�
A．出汗可使血漿滲透壓降低B．出汗不利于體溫維持穩(wěn)定
C．汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATPD．出汗使?jié)B透壓感受器興奮減弱

分析 1、體內(nèi)水少或鹽多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定．
3、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件需要載體和能量．

解答 解：A、汗液在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過(guò)程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，使血漿滲透壓升高，A錯(cuò)誤；
B、運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱增加，出汗有利于機(jī)體散熱，從而維持體溫穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；
C、Na+的吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP水解釋放的能量，C正確；
D、細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮增加，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（　�。�
A．分化是一種持久性的變化，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
B．在細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳信息發(fā)生改變
C．細(xì)胞分化將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類(lèi)的差異
D．分化有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有關(guān)目的基因的檢測(cè)方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．可以用DNA分子雜交B．可以用DNA分子與mRNA雜交
C．可以用相應(yīng)的抗原抗體雜交D．不可以進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，1-5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H202液．1-4號(hào)試管控制溫度與投入物品如圖所示，請(qǐng)回答：
試管號(hào)123456
H2O2溶液2ml2ml2ml2ml2ml2ml
FeCl3溶液2滴---------------
鮮肝研磨液-2滴-2滴①2滴①′2滴
HCl溶液----②2ml②′/
NaOH溶液----③/③′2ml
保持溫度37°C37°C37°C0°C④37℃④′37℃
（1）1號(hào)和2號(hào)試管對(duì)比得出的結(jié)論是：酶具有高效性．
（2）4號(hào)和2號(hào)試管對(duì)比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應(yīng)再增設(shè)5、6號(hào)試管，請(qǐng)?jiān)诒砀裰醒a(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容（若不加用/表示）．
（4）你設(shè)置的5、6號(hào)試管與號(hào)試管可作為完成上述（3）命題的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)應(yīng)2號(hào)試管應(yīng)該加入等量蒸餾水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱的理解，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物和酶都可以自由通過(guò)反應(yīng)柱
B．反應(yīng)物能通過(guò)，固定化酶的顆粒不能通過(guò)
C．反應(yīng)物和酶都不能通過(guò)反應(yīng)柱
D．反應(yīng)物不能通過(guò)，酶能通過(guò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程．細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱(chēng)與圖示含義相符的是（　�。�
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原；
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原；
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體；
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體．
A．①③B．①④C．②④D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細(xì)菌感染而使生存質(zhì)量下降．有學(xué)者就細(xì)菌感染對(duì)移植肝免疫排斥的影響，進(jìn)行了如下研究．
（1）實(shí)驗(yàn)一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無(wú)病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組．各組大鼠移植A類(lèi)大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見(jiàn)表1．處理n天后，檢測(cè)各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2．
表1 肝移植術(shù)后的處理方法
組別注射試劑
G1生理鹽水（滅菌）
G2大腸桿菌菌液
G3免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）
表2 肝移植術(shù)后的處理結(jié)果
組別排斥反應(yīng)程度較輕個(gè)體比例排斥反應(yīng)程度中等個(gè)體比例排斥反應(yīng)程度較重個(gè)體比例
G1017%83%
G250%33%17%
G383%17%0
①移植器官中細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)可作為抗原，能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)．
②環(huán)孢霉素A可以使T細(xì)胞的增殖受阻，從而減弱（加強(qiáng)/減弱）免疫系統(tǒng)功能．
③據(jù)表2可知，G1組免疫排斥反應(yīng)最為強(qiáng)烈．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明細(xì)菌感染減弱大鼠肝移植術(shù)后免疫排斥反應(yīng)程度，但其作用較免疫抑制劑弱．
（2）實(shí)驗(yàn)二：提取實(shí)驗(yàn)一處理n天后各組大鼠的淋巴細(xì)胞，將其用A類(lèi)大鼠細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)處理，之后置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)．觀察各組大鼠淋巴細(xì)胞增殖情況，結(jié)果如圖所示（相對(duì)值的大小用于反映經(jīng)A類(lèi)大鼠細(xì)胞表面某些蛋白質(zhì)處理后的細(xì)胞增殖能力強(qiáng)弱）．與G1組相比，G2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)菌感染對(duì)大鼠淋巴細(xì)胞增殖能力有減弱作用．
（3）實(shí)驗(yàn)三：機(jī)體中的T細(xì)胞可以增殖分化為T(mén)h1和Th2兩類(lèi)細(xì)胞．Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應(yīng)的程度．測(cè)定實(shí)驗(yàn)一處理n 天后各組大鼠淋巴細(xì)胞中指導(dǎo)上述蛋白質(zhì)合成的mRNA的相對(duì)含量，結(jié)果如表3．
表3 相關(guān)mRNA的相對(duì)含量
組別IFN-γ mRNA相對(duì)含量IL-4mRNA相對(duì)含量
G11.4900.887
G20.7051.741
G30.6302.039
由表3推測(cè)，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進(jìn)了T細(xì)胞分化成為T(mén)h2細(xì)胞，減弱了T細(xì)胞分化成為T(mén)h1細(xì)胞．
（4）綜合該系列實(shí)驗(yàn)的結(jié)果推測(cè)，細(xì)菌感染通過(guò)改變肝移植大鼠的淋巴細(xì)胞增殖能力、T細(xì)胞分化方向，導(dǎo)致其此類(lèi)大鼠的免疫排斥反應(yīng)程度降低．此項(xiàng)研究為患者器官移植后免疫抑制劑的使用提供參考．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人類(lèi)的遺傳性疾病是很難用一般藥物進(jìn)行治療的，基因工程的興起迎來(lái)了基因治療的曙光．基因治療是將人的正�；蚧蛴兄委熥饔玫幕蛲ㄟ^(guò)一定方式導(dǎo)入人體靶細(xì)胞以糾正基因的缺陷或者發(fā)揮治療作用，從而達(dá)到治療疾病目的生物醫(yī)學(xué)高新技術(shù)．基因治療的基本程序如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）確認(rèn)遺傳性疾病的方法除了用基因芯片檢測(cè)、生化分析等現(xiàn)代生物技術(shù)外，還可以通過(guò)家族系譜圖（系譜調(diào)查法）方法來(lái)確定．
（2）治療性基因的獲得除了用限制酶從正常人的基因組中分離出來(lái)外，還可以通過(guò)人工方法獲取，請(qǐng)你寫(xiě)出一種人工方法的途徑蛋白質(zhì)工程法（或反轉(zhuǎn)錄法）等；為提高治療性基因的數(shù)量，可以采取PCR技術(shù)．
（3）靶細(xì)胞的選擇也是非常重要的，你認(rèn)為靶細(xì)胞一般應(yīng)該有能分裂特點(diǎn)．
（4）目前基因轉(zhuǎn)移的方法是顯微注射；在轉(zhuǎn)導(dǎo)細(xì)胞的選擇鑒定中，除了用基因探針來(lái)檢測(cè)DNA、mRNA外，還需要檢測(cè)目的基因的表達(dá)產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）；當(dāng)檢測(cè)出細(xì)胞中已經(jīng)具有目的基因，需要通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)來(lái)增加細(xì)胞數(shù)量，然后再回輸?shù)讲∪梭w內(nèi)．在上述培養(yǎng)基中通常需加入一種天然成分動(dòng)物血清．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，單位時(shí)間機(jī)體產(chǎn)熱量基本不發(fā)生變化
B．t1到t2間散熱量增加是由人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C．t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案