【題目】研究小組同學(xué)對(duì)一患某種遺傳病的男生的家族進(jìn)行了分析,繪制出如下遺傳系譜圖。

(1)分析上述系譜圖,可以推知該病為致病基因位于_____染色體上的_____性遺傳;

(2)該患病男生與其患病姑姑的女兒(III-1)基因型相同的概率是_______

(3)該患病男生經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常,若他與表現(xiàn)型正常的女性婚配,你認(rèn)為其后代還有可能患該病嗎?為什么?_____________

【答案】 1(或100%) 可能 手術(shù)不能改變生殖細(xì)胞的基因型(答案合理即可給分,如手術(shù)只改變表現(xiàn)型,未改變基因型)

【解析】本題考查人類遺傳病的判斷及相關(guān)計(jì)算,意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

(1)由圖可知I的親本都患病而其有一個(gè)女兒不患病,說(shuō)明該病是常染色體上的顯性基因控制的遺傳病。

(2)該患病男生的母親沒(méi)有病,所以該患病男生一定是雜合子,患病姑姑的女兒(III-1)因?yàn)楦赣H無(wú)病,所以一定是雜合子,它們的基因型相同的概率是1.

(3)經(jīng)過(guò)手術(shù)有可能會(huì)改變其基因型,如果改變了那么后代就不會(huì)患病,但手術(shù)有可能不能改變生殖細(xì)胞的基因新,后代還有可能患病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 細(xì)胞被固定 B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性被改變

C. 水分不再出入細(xì)胞 D. 水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在雙鏈DNA分子中,已知A≠C,下列各項(xiàng)正確的是

A. A+T/G+C)=1 B. A+C/G+ T)=1

C. G+C/A+T)=1 D. A+G/T+C≠1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是

A. 基因治療不是治療遺傳病最有效的手段

B. 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶

C. 目的基因可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物,而受體細(xì)胞只來(lái)自動(dòng)植物

D. 啟動(dòng)子位于目的基因的末端,是啟動(dòng)翻譯的一段DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)健康人處于炎熱、缺水的環(huán)境中,會(huì)發(fā)生

A. 抗利尿激素釋放量減少 B. 皮膚汗腺的分泌增強(qiáng)

C. 腎小管對(duì)水的重吸收減弱 D. 皮膚毛細(xì)血管收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):請(qǐng)分析回答:

(1)A組中,由F1獲得F2的方法是________,這種育種方法稱為____________。

(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是______類,該類植株還需要用__________處理誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,才能成為可育植株。

(3)A.B.C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是______組,原因是基因突變的頻率極低且不定向。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】了解哺乳動(dòng)物受精的規(guī)律對(duì)于我們進(jìn)行胚胎工程的操作十分重要,以下說(shuō)法不正確的是

A. 在精子細(xì)胞的變形過(guò)程中,高爾基體發(fā)育為精子頭部的頂體,中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>

B. 不同種動(dòng)物的精子的形態(tài)相似,大小略有不同,與動(dòng)物的體型大小無(wú)關(guān)

C. 一個(gè)卵泡中能形成兩到三個(gè)成熟的卵子

D. 排卵是指卵子從卵泡中排出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同種類的種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類不同,在科學(xué)研究中常通過(guò)呼吸熵(RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積)推測(cè)生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)。如圖是測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的兩個(gè)裝置,關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動(dòng)x和y(mm),x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)裝置1中加入NaOH溶液的目的是____________。

(2)x代表____________,y代表____________。 

(3)若測(cè)得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。

(4)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ,則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行?_______,原因是________________________。

(5)為使測(cè)得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入________________________。

(6)以葡萄糖作為呼吸底物的生物,當(dāng)反應(yīng)物不同時(shí)也會(huì)影響其呼吸作用,其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來(lái)表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過(guò)程推算:X值是____________,Y值是____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖只表示果蠅(2n=8)一次細(xì)胞分裂某一階段(圖中1-2)的核DNA數(shù)或染色體數(shù)或染色體組數(shù)變化情況.下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.若該圖表示減I過(guò)程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8
B.若該圖表示有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2
C.若著絲粒分裂發(fā)生在E點(diǎn)之后(不含E點(diǎn)),則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
D.若CD段沒(méi)有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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