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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分布上,真核細(xì)胞的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
B、從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同 |
C、結(jié)構(gòu)上,DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu) |
D、鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①需要利用分別含有35S和32P的細(xì)菌 |
B、②中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗 |
C、③的作用是加速細(xì)菌的解體 |
D、④的結(jié)果是沉淀物中檢測(cè)到放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、姐妹染色體分離 |
B、基因重組 |
C、染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 |
D、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
B、探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),不需再設(shè)置對(duì)照組 |
C、研究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根的最適濃度時(shí),不需要空白對(duì)照 |
D、研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),宜采用標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 |
B、底物只有與酶的特定部位結(jié)合才能被催化 |
C、RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯 |
D、酶均由腺細(xì)胞合成,具有高效性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溶液處理 | 不定根平均數(shù) (條) |
平均長(zhǎng)度 (mm) |
50顆綠豆芽重量 (g) |
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 ②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 ③全營(yíng)養(yǎng)液 ④濃度為85umol/L的生長(zhǎng)素溶液 ⑤濃度為170umol/L的生長(zhǎng)素溶液 ⑥蒸餾水 |
5.29 4.16 3.82 5.44 5.02 3.17 |
37 14 17 29 24 14 |
59 27 26 59 33 23 |
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