A、⑥在①上的移動方向是從左向右,所用原料是氨基酸 |
B、最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 |
C、合成①的場所均在細胞核,合成⑥的場所均在細胞質(zhì) |
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲側(cè)為細胞外,乙側(cè)為細胞內(nèi) |
B、Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸 |
C、圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP |
D、圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某生物的精原細胞(2N=4)的每對同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標記,該卵原細胞在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂.處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞中含有15N標記的染色體有2條 |
B、某生物的體細胞中有1對同源染色體,將該體細胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后,使其DNA均被標上放射性.若讓其連續(xù)分裂2次,產(chǎn)生的子細胞中具有放射性的細胞有4個 |
C、將一條鏈被15N標記的某DNA分子(第1代),轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代,則只含14N的分子為2n-2 |
D、用3H、15N、32P和35S標記的噬菌體侵染細菌,可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細胞種類增多 |
B、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小 |
C、細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育 |
D、細胞癌變導(dǎo)致細胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法提取葉綠體色素 |
B、用18O標記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料 |
C、用顯微鏡觀察染色體確認基因突變 |
D、可用標志重捕法調(diào)查鳥的種群密度,若被標記個體比未被標記個體被再次捕獲概率低,則調(diào)查數(shù)據(jù)比實際偏高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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