(8分)回答有關(guān)基因工程的問題：
(1)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生______末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生______(相同、不同)黏性末端的限制酶。
(2)利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動子等，其中啟動子的作用是提供              特異性識別結(jié)合位點(diǎn)驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用______處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入；為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為__        ___。為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成___   ___，常用抗原—抗體雜交技術(shù)。
(3)如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的　　中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的    _上。

(1)平　相同　(2) RNA聚合酶　Ca2＋　DNA－RNA分子雜交技術(shù)　胰島素(蛋白質(zhì))　(3)T－DNA　染色體

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

3．(8分)(上海卷)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料，回答問題。取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測其基因表達(dá)，結(jié)果如圖。

(1)基因1～8中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因______。

(2)上圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞______。

A．1與6　　　　　　　　      B．2與5

C．2與3                                   D．4與5

(3)判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是____________________。

(4)現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能，導(dǎo)入質(zhì)粒前，用限制酶切割的正確位置是______。

(5)如圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖，若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處，則切割基因時(shí)可用的限制酶是______。

A．HindⅢ                                 B．EcoRⅠ

C．EcoB                                     D．PstⅠ

(6)新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小，因此需進(jìn)行______，才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。

(7)在已確定含有目的基因的受體細(xì)胞中，若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個堿基，將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基上，該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是______(多選)。

A．抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄      B．基因1和7沒有表達(dá)

C．基因1和7不能連接         D．質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）圖7一8中A和B分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（·和 。表示著絲點(diǎn)，1表示的染色體是X染色體）及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖A細(xì)胞名稱為_________，該細(xì)胞中含同源染色體_________對，1表示X染色體，則2和3叫做_________。
(2)寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成________________(2分)。
(3)如果該生物進(jìn)行測交，另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是下圖（圖7-9）中的_________。

(4)圖7一8中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖B中的_________時(shí)段。

A．5～6B．4～5C．7～8D．8～9

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（5分）右圖是人類某一家族甲種遺傳病和乙種遺傳病的遺傳系譜圖(設(shè)甲遺傳病與A和a這一對等位基因有關(guān)，乙遺傳病與另一對等位基因B和b有關(guān)，且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病)。請回答有關(guān)問題：

     （1）個體5和個體7可能的基因型分別是_____________、____________。

     （2）個體8的乙種遺傳病致病基因最初來源于圖中的_________。

     （3）若個體3和個體4再生一個女孩，則該女孩表現(xiàn)正常的概率為________。

     （4）若個體8和個體9結(jié)婚，則生下一個患甲病小孩的概率是__________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物 題型：綜合題

（8分) 人體內(nèi)膽固醇含量的相對穩(wěn)定對健康有重要意義。請分析回答相關(guān)問題：

（1）膽固醇屬于脂質(zhì)中的___________物質(zhì)，來源于食物和_____________。

（2）有關(guān)資料表明：膽固醇在肝細(xì)胞內(nèi)合成后，與磷脂和蛋白質(zhì)形成低密度脂蛋白（簡稱LDL）釋放到血液中。如圖所示：LDL顆粒中有很多被酯化的膽固醇分子，由磷脂分子、未酯化的膽固醇和糖蛋白形成的脂單層包圍著。當(dāng)細(xì)胞進(jìn)行膜合成需要膽固醇時(shí)，細(xì)胞就合成LDL跨膜受體蛋白，并將其嵌插到質(zhì)膜中。LDL顆粒與受體結(jié)合后，形成被膜小泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，最終在溶酶體內(nèi)LDL被分解成游離的膽固醇而被利用。

當(dāng)細(xì)胞中的膽固醇積累過多時(shí)，細(xì)胞會停止合成自身的膽固醇，并關(guān)閉了LDL受體蛋白的合成途徑，暫停吸收外來的膽固醇。如果人編碼LDL受體蛋白的基因有遺傳缺陷，就會造成血液中LDL含量過高，長時(shí)間LDL指標(biāo)偏高會使人患動脈粥樣硬化癥危害生命。

2         包圍LDL顆粒脂單層上的糖蛋白承擔(dān)著______________________作用，LDL顆粒通過______________________作用進(jìn)入細(xì)胞。

3         細(xì)胞合成的LDL跨膜受體蛋白能夠嵌插到細(xì)胞膜中，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動性。LDL顆粒能夠進(jìn)入溶酶體是因?yàn)楸荒ば∨菖c溶酶體發(fā)生了______________。

4         脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體，細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工又是脂質(zhì)合成“車間”的是

5         _________（細(xì)胞器）。

④ 當(dāng)細(xì)胞中的膽固醇積累過多時(shí)，細(xì)胞停止合成自身的膽固醇，說明細(xì)胞對膽固醇的合成具有_____________________。LDL指標(biāo)偏高的原因可能是___________________________。

 

 

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