A. | 碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán) | |
B. | 森林群落中各種生物的分層現(xiàn)象主要取決于陽光 | |
C. | 互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中 | |
D. | 群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用 |
分析 1、群落:生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和.
2、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響).
3、群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
4、群落水平上研究的問題不僅是群落的豐富度,還有群落中的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等.
解答 解:A、碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán),A正確;
B、森林群落中各種植物的分層現(xiàn)象主要取決于陽光,動(dòng)物則主要取決于食物和棲息場(chǎng)所,B錯(cuò)誤;
C、森林群落中具有多種種間關(guān)系,不同生物可形成互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等,C正確;
D、群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物呼吸作用利用,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度一般,意在考查學(xué)生的識(shí)記進(jìn)而理解能力,要求學(xué)生識(shí)記群落的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)群落的空間結(jié)構(gòu)及種間關(guān)系的理解.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•邯鄲期末)有這樣幾則廣告語:
①這種食品由純天然谷物制成,不含任何糖類,糖尿病患者也可放心大量食用
②這種飲料含有多種無機(jī)鹽,能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量
③這種營養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸
④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素.
請(qǐng)判斷上述廣告語中,有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯(cuò)誤( )
A.1條 B.2條 C.3條 D.4條
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•河南一模)下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.組成生物體的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B.纖維素和多肽都含有C、H、O、N四種元素
C.活細(xì)胞的化合物中,蛋白質(zhì)的含量最高
D.RNA由核糖核苷酸連接而成,也可以貯存遺傳信息
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)如圖甲表示某種酶催化底物水解的模型,圖乙表示在適宜條件下,相關(guān)酶的催化速率與底物量的關(guān)系.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.若甲圖中C和D均為葡萄糖,則A為蔗糖酶
B.若甲中A為蛋白質(zhì),則雙縮脲試劑可檢測(cè)酶A的催化效果
C.乙圖中限制f~g段酶促反應(yīng)速率的因素為酶的用量
D.乙圖中若溫度升高10℃,f點(diǎn)上移,降低10℃,f點(diǎn)將下移
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物為一種動(dòng)物 | |
B. | 該生物的成熟體細(xì)胞中含4條染色體 | |
C. | 該細(xì)胞處于有絲分裂后期 | |
D. | 該細(xì)胞中含有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 | |
B. | 細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細(xì)菌體內(nèi)的DNA | |
C. | 噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA | |
D. | 細(xì)菌體內(nèi)的DNA和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性保護(hù)的三個(gè)層次是基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是就地保護(hù) | |
C. | 生物多樣性是生物共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
D. | 生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻止了種群間的基因交流 | |
B. | 對(duì)所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | 生殖隔離是指不同種群的個(gè)體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代 | |
D. | 不同的物種之間必然存在著生殖隔離 |
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