8．2010年夏秋之際，河南商城多人被蜱蟲咬傷后不治身亡，引起村民恐慌．蜱蟲一般都生活在一些動物表皮，以吸取動物血液為生，所以體內(nèi)經(jīng)常會攜帶有來自動物的多種病毒．如果攜帶有這些病毒的蜱蟲叮咬了人，患者可能會感染上某些病毒，繼而引發(fā)重大疾�。缦x的生活方式、蜱蟲體內(nèi)的病毒屬于的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是（　�。�
A．捕食    分解者B．寄生    消費者C．寄生    分解者D．競爭    分解者

分析 生態(tài)系統(tǒng)組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物．

解答 解：根據(jù)題干中“蜱蟲一般都生活在一些動物表皮，以吸取動物血液為生”，可以推知蜱蟲營寄生生活．寄生生物屬于消費者．
故選：B．

點評 本題考查種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃下降到5℃時，耗氧量及體內(nèi)酶活性的變化依次為（　�。�
A．減少、不變B．增加、不變C．減少、降低D．增加、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法不正確的是（　�。�
A．①能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．RNA主要是通過②從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，③數(shù)目較多
D．有絲分裂過程中存在④消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性．雜交實驗如圖1．

（1）上述親本中，裂翅果蠅為雜合子（純合子/雜合子）．
（2）某同學(xué)依據(jù)上述實驗結(jié)果，認(rèn)為該等位基因位于常染色體上．請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因可能位于X染色體上．

（3）現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交試驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體．請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型：非裂翅（♀）×裂翅（♂）．
（4）實驗得知，等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對常染色體上，基因型為AA或dd 的個體胚胎致死．兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換．這兩對等位基因不（遵循/不遵循）自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．

 （1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實驗時，試管內(nèi)變化的氣體是氧氣．
（2）若此時圖1植物光照強(qiáng)度為15千勒克司，則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升．若此時植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0.8（呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需吸收CO2160毫升．
（3）如果用18O標(biāo)記光合作用產(chǎn)物葡萄糖，試問這種18O能否在短時間內(nèi)形成18O2，請說明理由用氧標(biāo)記葡萄糖時，其葡萄糖中的氧會轉(zhuǎn)移到二氧化碳中，因而短時間內(nèi)不能生成被標(biāo)記的氧氣．
（4）寫出該葉片無氧呼吸的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于原核（真核/原核）細(xì)胞，判斷的理由是無核膜包被的細(xì)胞核．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．要讓雜合體植物的后代性狀盡快的穩(wěn)定，最好采用什么方法（　　）
A．雜交B．自交C．測交D．無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪項不是無機(jī)鹽功能（　�。�
A．維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓B．能源物質(zhì)
C．構(gòu)成重要化合物D．維持酸堿平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于測交意義的說法，正確的是

A．通過測交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種

B．通過測交可以測定被測個體的遺傳因子組合

C．通過測交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳

D．通過測交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同

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