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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些相關(guān)過程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤圖甲過程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況,如圖乙所示,下列說法中錯(cuò)誤的是
A.圖甲中a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程 |
B.圖甲中③的結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與 |
C.若圖乙中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律,則圖乙中的曲線2可表示圖甲的結(jié)構(gòu)②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律 |
D.圖甲中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些相關(guān)過程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤圖甲過程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況,如圖乙所示,下列說法中錯(cuò)誤的是
A.圖甲中a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
B.圖甲中③的結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與
C.若圖乙中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律,則圖乙中的曲線2可表示圖甲的結(jié)構(gòu)②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律
D.圖甲中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省資陽市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些相關(guān)過程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤圖甲過程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況,如圖乙所示,下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )。
A.圖甲中a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
B.圖甲中③的結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與
C.若圖乙中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律,則圖乙中的曲線2可表示圖甲的結(jié)構(gòu)②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間 的變化規(guī)律
D.圖甲中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省資陽市資陽中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些相關(guān)過程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤圖甲過程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況,如圖乙所示,下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )。
A.圖甲中a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程 |
B.圖甲中③的結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與 |
C.若圖乙中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律,則圖乙中的曲線2可表示圖甲的結(jié)構(gòu)②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間 的變化規(guī)律 |
D.圖甲中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行 |
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