【題目】碳循環(huán)與生物群落的下列哪些因素有關(guān) ( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③微生物的分解作用 ④蒸騰作用
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
【答案】A
【解析】綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的碳,①正確;呼吸作用中的有氧呼吸能將有機(jī)物分解為二氧化碳釋放到大氣中,②正確;微生物的分解作用能將有機(jī)物分解為二氧化碳釋放到大氣中,③正確;蒸騰作用是植物體內(nèi)的水散失到環(huán)境中,與碳循環(huán)無(wú)直接關(guān)系,④錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下,測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)(見(jiàn)下表)。下列分析正確的是( )
(1)葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場(chǎng)所是____________,光強(qiáng)減弱,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________減少。
(2)在群落演替過(guò)程中,隨著林冠密集程度增大,表中四種植物中___________的種群密度最可能增加。
(3)光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1,影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是_________;光強(qiáng)為1255μmol·m-2·s-1_____1455μmol·m-2·s-1時(shí),苦櫧的氣孔開(kāi)放程度減小但光合速率基本不變,可能的原因是_________。
(4)相同光照條件下,石櫟植株增重(干重)顯著大于馬尾松,但石櫟結(jié)籽實(shí)量(干重)并不高于馬尾松,可能的原因是:石櫟植株__________(注:石櫟的果實(shí)是非綠色器官)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線(xiàn)。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )
A. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多
C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D. 曲線(xiàn)MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一棵重約0.2kg的柳樹(shù),栽培于肥沃的土壤中,兩年后連根挖出,稱(chēng)其干重達(dá)11kg,增加的物質(zhì),主要來(lái)源于( )
A. 土壤中的礦質(zhì)元素 B. 土壤中的水分 C. 大氣中的氧氣 D. 大氣中的CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn) ( )
A. 綠色主要位于細(xì)胞核中
B. 紅色主要位于細(xì)胞核中
C. 只有細(xì)胞核被染成紅色
D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是某動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;圖二為染色體數(shù)為2n的生物在減數(shù)分裂不同時(shí)期(甲、乙、丙、。┘(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有___________(填字母),核DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的細(xì)胞分裂圖像有_____________________(填字母)。
(2)該動(dòng)物的生殖器官中會(huì)發(fā)生圖一中___________________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象。其中,D細(xì)胞的名稱(chēng)是 _______________________________。
(3)圖二中染色體數(shù)目減半發(fā)生在___________→__________(選填“甲、乙、丙或丁”)的過(guò)程中,減半的原因是_____________________________。
(4)基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖二中的_______所代表的時(shí)期;圖二中甲所代表的分裂時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖一中的_______細(xì)胞(填字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含有15N和14N,c只含14N。如圖所示,這三種DNA分子的比例正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是 ( )
A. 抑制線(xiàn)粒體的功能會(huì)影響人體神經(jīng)細(xì)胞吸收K+
B. 高爾基體在動(dòng)、植物細(xì)胞中的功能不完全相同
C. 葉綠體中產(chǎn)生的 ATP ,可用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)
D. 溶酶體內(nèi)含多種水解酶,具有消化細(xì)胞器碎片的功能
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