A. | 頂芽和側(cè)芽因生長素合成量不同而使生長受到促進或抑制 | |
B. | 赤霉素能夠促進細胞伸長和種子的萌發(fā) | |
C. | 細胞分裂素能夠延緩細胞的衰老 | |
D. | 植物激素能夠調(diào)節(jié)基因的表達 |
分析 1、五類植物激素的比較
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
解答 解:A、頂芽和側(cè)芽生長素合成量相似,頂芽產(chǎn)生的生長素運輸至側(cè)芽積累,因而表現(xiàn)出生長素在頂芽濃度低促進生長,在側(cè)芽濃度高抑制生長,A錯誤;
B、赤霉素具有促進細胞伸長,促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育的作用,B正確;
C、細胞分裂素具有促進細胞分裂的作用,故能延緩細胞的衰老,C正確;
D、植物激素的合成受基因組的調(diào)控,而植物激素也能夠?qū)蚪M的表達進行調(diào)節(jié),D正確.
故選:A.
點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,要求考生識記五大類植物激素的種類、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精 | |
B. | 中國政府對于克隆技術(shù)的態(tài)度是不反對治療性克隆,可有限制的進行生殖性克隆 | |
C. | 由于存在生殖隔離,大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題 | |
D. | “三北防護林”松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理 |
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科目:高中生物 來源:2016年貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流行性腮腺炎是靑少年中常見的呼吸道傳染病,流行性腮腺炎的病原體能夠通過細菌過濾器,用RNA水解酶處理后將使其遺傳物質(zhì)水解。下列說法正確的是
A.該病坂體遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸
B.該病原體的似RNA主要存在于其細胞質(zhì)中
C.該病原體入侵機體后隨血液循環(huán)流經(jīng)腮腺并可在其細胞中增殖
D.該病原體可通過基因突變和染色體變異而使其性狀發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏山南地區(qū)第二高級中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展及應(yīng)用的設(shè)想。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 等(至少寫三個)。
(2)若利用圖中過程最終獲得嬰兒說明 具有全能性,兩個嬰兒性狀與 基本相同。(3)使用培養(yǎng)基進行重組細胞培養(yǎng)時,通常要加入 等天然成分,為防止培養(yǎng)過程中雜菌污染,通常要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 。培養(yǎng)過程中通常采用 ,將其置于含 的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。
(4)圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中,必須用 處理內(nèi)細胞團,使之分散成單個細胞。
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏山南地區(qū)第二高級中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素,作用于動物細胞膜的離子通道,用以麻痹和殺死獵物,其中一種毒素是一條由33個氨基酸組成的多肽鏈。下列敘述不正確的是( )
A.控制該毒素的基因至少包含204個堿基
B.控制該毒素的基因在復(fù)制時,遵循堿基互補配對原則
C.該毒素主要是在蜘蛛細胞游離的核糖體上合成
D.ATP可以為該毒素的合成提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物 | |
B. | 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系 | |
C. | 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系 | |
D. | 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成DNA、RNA、磷脂、脂肪等物質(zhì)時,都需要磷酸鹽作原料 | |
B. | 根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素 | |
C. | 觀察人的口腔上皮細胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水,觀察蛙的腸系膜中血液流動時使用的生理鹽水濃度為0.65%,這說明無機鹽在維持細胞的形態(tài)和功能中有重要作用 | |
D. | 人缺碘會患大脖子病,是因為碘是合成甲狀腺激素的重要原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化是一種持久性變化,是個體發(fā)育的基礎(chǔ) | |
B. | 多細胞生物的個體衰老是組成生物體的絕大多數(shù)細胞衰老的過程 | |
C. | 細胞癌變是單基因突變的結(jié)果 | |
D. | 細胞凋亡是由基因決定的,對生物體有重要的意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤道板出現(xiàn)和染色單體形成 | B. | DNA復(fù)制和中心粒倍增 | ||
C. | 細胞板出現(xiàn)和紡錘體形成 | D. | 著絲點分裂和細胞質(zhì)分開 |
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