(6分)果蠅的自然群體中,第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100)。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。
類型 |
25.50C |
300C |
16.50C |
標(biāo)準(zhǔn)型 |
100 |
100 |
100 |
A |
99 |
98 |
100 |
B |
101 |
110 |
87 |
C |
92 |
89 |
109 |
(1)染色體變異與 統(tǒng)稱為突變,分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)是 。
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,形成了一個(gè)新品種,將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ,就是一個(gè)新物種了。
(3)通過(guò) ,使生物的有利變異 ,使生物不斷進(jìn)化。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)中學(xué)高二下學(xué)期第二次綜合考練生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)果蠅的自然群體中,第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100)。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。
類型 | 25.50C | 300C | 16.50C |
標(biāo)準(zhǔn)型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)果蠅的自然群體中,第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100)。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。
類型 |
25.50C |
300C |
16.50C |
標(biāo)準(zhǔn)型 |
100 |
100 |
100 |
A |
99 |
98 |
100 |
B |
101 |
110 |
87 |
C |
92 |
89 |
109 |
(1)染色體變異與 統(tǒng)稱為突變,分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)是 。
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,形成了一個(gè)新品種,將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ,就是一個(gè)新物種了。
(3)通過(guò) ,使生物的有利變異 ,使生物不斷進(jìn)化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
38. 關(guān)于“進(jìn)化與多樣性”的有關(guān)問(wèn)題:
I.原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如下圖所示。
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為: 是生物進(jìn)化的基本單位, 決定生物進(jìn)化的方向。
(2)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成 ,種群b和種群c個(gè)體之間已產(chǎn)生了 。
(3)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化? ,理由是 。
II.普陀鵝耳櫪是上海辰山植物園目前收集的最具保護(hù)和研究?jī)r(jià)值的珍稀瀕危植物。上海辰山植物園的植物課題組研究的重點(diǎn)是對(duì)該物種進(jìn)行回歸引種栽培,使其返回大自然恢復(fù)野外種群。
(4)在植物園引種栽培普陀鵝耳櫪的措施屬于 。
(5)若要對(duì)引種栽培使其成功返回大自然的普陀鵝耳櫪的種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是 。
III.果蠅的自然群體中,第Ⅱ染色體的變化很多,現(xiàn)在把果蠅的因第Ⅱ染色體發(fā)生變化形成的各種類型的純合體列于下表,并對(duì)它們?cè)诓煌瑴囟戎械纳盍M(jìn)行比較:
果蠅的第II染色體的各種類型在不同溫度中的生活力
第II染色體的各種類型 | 25.5℃ | 21℃ | 16.5℃ |
標(biāo)準(zhǔn)型 | 100 | 100 | 100 |
A型 | 99 | 98 | 100 |
B型 | 95 | 89 | 87 |
C型 | 92 | 109 | 109 |
(6)從上表中可以看到,在25.5℃、21℃、16.5℃環(huán)境中,生活力最好的果蠅類型分別是____________________。
(7)分析上表,可以得出的結(jié)論是__________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
38.關(guān)于“進(jìn)化與多樣性”的有關(guān)問(wèn)題:(共10分)
I.原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如下圖所示。
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為: 是生物進(jìn)化的基本單位, 決定生物進(jìn)化的方向。
(2)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成 ,種群b和種群c個(gè)體之間已產(chǎn)生了 。
(3)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化? ,理由是 。
II.普陀鵝耳櫪是上海辰山植物園目前收集的最具保護(hù)和研究?jī)r(jià)值的珍稀瀕危植物。上海辰山植物園的植物課題組研究的重點(diǎn)是對(duì)該物種進(jìn)行回歸引種栽培,使其返回大自然恢復(fù)野外種群。
(4)在植物園引種栽培普陀鵝耳櫪的措施屬于 。
(5)若要對(duì)引種栽培使其成功返回大自然的普陀鵝耳櫪的種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是 。
III.果蠅的自然群體中,第Ⅱ染色體的變化很多,現(xiàn)在把果蠅的因第Ⅱ染色體發(fā)生變化形成的各種類型的純合體列于下表,并對(duì)它們?cè)诓煌瑴囟戎械纳盍M(jìn)行比較:
果蠅的第II染色體的各種類型在不同溫度中的生活力
第II染色體的各種類型 | 25.5℃ | 21℃ | 16.5℃ |
標(biāo)準(zhǔn)型 | 100 | 100 | 100 |
A型 | 99 | 98 | 100 |
B型 | 95 | 89 | 87 |
C型 | 92 | 109 | 109 |
(6)從上表中可以看到,在25.5℃、21℃、16.5℃環(huán)境中,生活力最好的果蠅類型分別是____________________。
(7)分析上表,可以得出的結(jié)論是__________________________________________。
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