（8分） 20世紀(jì)50年代，科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā)，廣泛開展了人工動(dòng)、植物育種研究。通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這—過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。
(1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株，將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈，這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的       期（寫明分裂類型及時(shí)期）。
(2)我國(guó)科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異。這種變異類型可能屬于      、       。與誘變育種方法相比，轉(zhuǎn)基因技術(shù)最大的特點(diǎn)是         。
(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交，選育抗病矮稈品種，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是                   。假設(shè)該植物具有3對(duì)同源染色體，用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，其單倍體細(xì)胞中的染色體(遺傳物質(zhì))完全來自父本的概率為       。
(4)“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化—樣，它們的實(shí)質(zhì)都是                               。

（1）減數(shù)第一次間 （2分）  
（2）基因突變   染色體變異  定向改造生物性狀   
（3）基因重組   1/8  
（4）基因頻率的改變

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（13分）據(jù)下列材料回答問題：

以色列科學(xué)家阿龍·西查諾瓦、阿弗拉姆·赫爾什科和美國(guó)科學(xué)家伊爾·羅斯經(jīng)過多年研究，找到了人體細(xì)胞控制和調(diào)節(jié)某種人體蛋白質(zhì)數(shù)量多少的方法。三人榮膺2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

最初的一些研究發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)的降解不需要能量。不過，20世紀(jì)50年代科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，同樣的蛋白質(zhì)在細(xì)胞外降解不需要能量，而在細(xì)胞內(nèi)降解卻需要能量。這成為困惑科學(xué)家很長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)謎。70年代末80年代初，今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主們終于揭開了這一謎底。

這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過程中扮演著重要角色。這種多肽由76個(gè)氨基酸組成，它就像標(biāo)簽一樣，被貼上標(biāo)簽的蛋白質(zhì)就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的“垃圾處理廠”，它根據(jù)這種標(biāo)簽決定接受并降解這種蛋白質(zhì)。這一過程需要消耗能量。

（1）．人體細(xì)胞能夠給無用蛋白質(zhì)“貼上標(biāo)簽”，然后進(jìn)行“廢物處理”， 使它們自行破裂、自動(dòng)消亡。在這一過程中不涉及          （      ）

A．蛋白質(zhì)的特異性識(shí)別    B．蛋白質(zhì)的水解

C．能量的利用            D．細(xì)胞的裂解

（2）．為了能夠更好地進(jìn)行細(xì)胞學(xué)研究，阿弗拉姆·赫爾什科和他的同事們發(fā)明了一種新的科研方法，叫免疫化學(xué)法。如果對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記，下列哪項(xiàng)不可能被標(biāo)記          （     ）

A．糖被      B．離子通道      C．載體      D．磷脂雙分子層

（3）.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解后的最終產(chǎn)物，在人體內(nèi)的變化情況有哪些？

                                                                              

（4）.請(qǐng)舉例說出人體不需能量的蛋白質(zhì)降解過程，并指出其發(fā)生的場(chǎng)所及所需的降解酶。

                                                                            

（5）.通常新合成的蛋白質(zhì)約30％被泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解，其可能的原因

是                           。

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅豆杉是我國(guó)珍貴的瀕危樹種。南京中山植物園于20世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。某同學(xué)對(duì)紅豆杉的種群密度進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見下表。請(qǐng)據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是                            (　　)

等級(jí)

a級(jí)

b級(jí)

c級(jí)

d級(jí)

e級(jí)

高度(cm)

h≤10

10<h≤30

30<h≤100

100<h≤300

h>300

數(shù)量(株)

120

62

32

16

6

A.在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于遷地保護(hù)(易地保護(hù))

B．對(duì)紅豆杉的種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是樣方法

C．分析表中數(shù)據(jù)可以看出，此紅豆杉種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型

D．紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山

坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)，從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在捕食和種間互助關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二11月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

20世紀(jì)50年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道，人們稱之為水通道，但水通道到底是什么卻一直是個(gè)謎。20世紀(jì)50年代中期，美國(guó)科學(xué)家彼得·阿格雷研究了不同的細(xì)胞膜蛋白，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，他證明了一種被稱為“水通道蛋白”的細(xì)胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”。如何驗(yàn)證彼得·阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道？請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)探究并回答下面的問題。（共14分，每空2分）
(1)實(shí)驗(yàn)探究：
①觀察：發(fā)現(xiàn)水分子能通過細(xì)胞膜。
②問題：水究竟怎樣通過細(xì)胞膜？
③假設(shè)：                                          。
④實(shí)驗(yàn)：把含“水通道蛋白”的正常細(xì)胞和經(jīng)過處理后       的細(xì)胞放在         中。
⑤結(jié)果：前者能吸水，后者                 。
⑥結(jié)論：                                                            。
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”，彼得·阿格雷又制出兩種人造細(xì)胞膜，分別做成泡狀物，然后放在水中，結(jié)果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹，第二種則沒有變化。請(qǐng)指出這兩種人造細(xì)胞膜的化學(xué)成分的異同點(diǎn)：
相同點(diǎn)                                ；不同點(diǎn)                         。

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科目：高中生物 來源：2011屆北京市海淀區(qū)高三查漏補(bǔ)缺生物試卷 題型：綜合題

20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)�？栁膶⑿∏蛟逖b在一個(gè)密閉容器中，通過一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無。
（1）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）
中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過控制＿＿＿＿＿＿＿＿來探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的。
（2）卡爾文通過改變實(shí)驗(yàn)條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實(shí)驗(yàn)條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
（3）他通過停止＿＿＿＿＿＿＿，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為圖3中的＿＿＿＿＿。這是因?yàn)樵跊]有＿＿＿＿＿時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了。
            
           
圖3
（4）上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中，從而使＿＿＿＿失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物。卡爾文在光合作用研究中采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿等技術(shù)方法。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年貴州省高三第四次月考（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事發(fā)現(xiàn)了卡爾文偱環(huán)，他因此獲得了1961年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)�？栁膶⑿∏蛟逖b在一個(gè)密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可以控制光照的有無。

（1）卡爾文向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在（CH2O）中。將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是                       。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過控制                 來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。

（2）卡爾文通過改變實(shí)驗(yàn)條件來探究卡爾文偱環(huán)中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是                  ，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。

（3）為了保持小球藻中的化合物停留在某一狀態(tài)，卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的水浴中處理，其目的是使                   ，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)停止，然后利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，通過                  法，分離出各種化合物。

（4）科研人員對(duì)水稻進(jìn)行了產(chǎn)量與播種量關(guān)系的研究，結(jié)果如下表：

播種量（kg·hm2）

30

60

90

120

150

180

210

產(chǎn)量（kg·hm2）

4500

5500

6500

7500

7300

6500

5000

①根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，要獲得最高的水稻產(chǎn)量，在播種時(shí)應(yīng)該做到                         。

②從影響光合作用效率的外界因素分析，播種量大于120 kg·hm2時(shí)水稻產(chǎn)量下降的原因有                                                          。(寫出其中兩點(diǎn))

 

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