【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái),并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是

A. 大腸桿菌細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞

C. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D. 人的肝細(xì)胞

【答案】A

【解析】蛙的紅細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的肝細(xì)胞中都含有細(xì)胞膜、多種細(xì)胞器膜以及核膜,每層膜含有2層磷脂分子組成,將磷脂成分全部提取出來(lái),在空氣-水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層的表面積大于細(xì)胞膜表面積的兩倍大腸桿菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,只有細(xì)胞膜,沒(méi)有其他膜結(jié)構(gòu),所以磷脂分子的面積是細(xì)胞膜表面積的兩倍故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示幾種哺乳動(dòng)物的起源情況,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖示表明,現(xiàn)存的各類哺乳動(dòng)物具有共同的__________。

(2)原始的哺乳動(dòng)物(A)能進(jìn)化成各種不同的哺乳動(dòng)物,從內(nèi)在原因看是由于____________________,從外部原因看是因?yàn)?/span>________________。

(3)本圖示可以很好地體現(xiàn)生物的__________性和__________性。

(4)如果改變圖中動(dòng)物的生活環(huán)境,具有________________的動(dòng)物能在新的環(huán)境中生存下來(lái),而__________________的動(dòng)物則被淘汰。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(

A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)
B.此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D.動(dòng)作電位的形成與膜上的載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價(jià)值.為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究.

(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是( )(多選)
A.酒精燈
B.培養(yǎng)皿
C.顯微鏡
D.無(wú)菌水
E.接種環(huán)
(2)在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是
(3)剛果紅(CR溶液)可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).表是兩種培養(yǎng)基的配方,“+”表示有,“﹣”表示無(wú).

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

+

+

+

據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲能否用于分離和鑒別纖維素分解菌?回答并說(shuō)明理由;培養(yǎng)基乙能否用于分離和鑒別纖維素分解菌?回答并說(shuō)明理由
(4)研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(如圖1).圖中降解圈大小與纖維素酶的有關(guān).圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株A和B,在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵測(cè)得發(fā)酵液中酶活性(Ug﹣1protein)的結(jié)果如圖2,推測(cè)菌株更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體中,能進(jìn)行有機(jī)物合成作用的有(

A. 2 種 B. 3 種 C. 4 種 D. 5 種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加

B. 染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,可能的原因是多數(shù)染色體異常遺傳病致死,患者在胎兒期即被淘汰

C. 圖像表明遺傳病患者并非都是一出生就發(fā)病

D. 調(diào)查人群中遺傳病時(shí),最好選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組試劑在使用的過(guò)程中必須加熱( )

A. 蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪 B. 斐林試劑鑒定還原糖

C. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì) D. 健那綠染液對(duì)活細(xì)胞線粒體染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)通過(guò)途徑2、3獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是________

(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑________,該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是________。

(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________,品種C的基因型是________

(4)品種C與B是否為同一個(gè)物種?________,原因是________________________________。

(5)途徑4依據(jù)的原理是________,此途徑與雜交育種相比,最突出的特點(diǎn)是______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)科學(xué)探究的問(wèn)題.

在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中,科學(xué)家就禾本科植物胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn),提出了如下的假設(shè)進(jìn)行研究:
①胚芽鞘尖端是感光部位;
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長(zhǎng)部位;
③胚芽鞘尖端產(chǎn)生促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)(生長(zhǎng)素),向下運(yùn)輸,促進(jìn)尖端下一段生長(zhǎng).
請(qǐng)用“單一變量控制原則”分析科學(xué)家探究植物生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn).
(1)圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①,但需對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn),給予A組胚芽鞘戴透光小帽,以排除(可能存在的變量)的影響.請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)方法從細(xì)胞水平分析,胚芽鞘彎曲的原因是
(2)圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③,其的意圖是,C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長(zhǎng),D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸,但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量,請(qǐng)舉一例說(shuō)明
(3)圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③,但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,請(qǐng)?jiān)趫D中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(畫(huà)在答題紙上,圖中輔以文字簡(jiǎn)要說(shuō)明.),增加I組的目的是 . 如果要驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用與濃度有關(guān),請(qǐng)利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(畫(huà)在答題紙上,圖中輔以文字簡(jiǎn)要說(shuō)明).預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論.

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