19．生物發(fā)生了進化，并不意味著一定形成新物種．對． （判斷對錯）

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，基因頻率改變不一定產(chǎn)生新的物種，生殖隔離是新物種形成的必要條件．
故答案為：對．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習的重點知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習冊系列答案
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10．下列激素中，不能促進植物生長的是（　�。�
A．生長素類B．赤霉素C．細胞分裂素D．乙烯

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10．根據(jù)孟德爾的遺傳實驗，基因分離定律的實質(zhì)是（　　）
A．F2出現(xiàn)性狀分離，分離比為3：1
B．F2有三種基因型，基因型的比例為1：2：1
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7．運用現(xiàn)代生物技術(shù)，將蘇云金桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中，為檢測實驗是否成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有（　�。�
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14．在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異有非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組．（判斷對錯）錯誤．

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4．質(zhì)粒上抗性基因的存在有利于目的基因表達的鑒定．錯誤． （判斷對錯）

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11．如圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個品系培育出品種⑥的可能方法，請據(jù)圖回答：
（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出品種③的過程Ⅰ是雜交，由品種③培育出品種⑥的過程Ⅴ是自交．這種育種方法叫雜交育種．
（2）品種④是一種單倍體植株，由品種③經(jīng)過過程Ⅲ培育出品種④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）品種④形成品種⑥的過程Ⅵ中常用秋水仙素處理，這種育種方法叫單倍體育種，優(yōu)點是明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A,a）控制,乙遺傳病由另一對等位基因（B,b）控制,這兩對等位基因獨立遺傳．已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因,但不攜帶乙遺傳病的治病基因．回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于________（填“X”、“Y”或“常”）染色體上，乙遺傳病的致病基

因位于________（填“X”、“Y”或“�！保┤旧w上。

（2）Ⅱ2的基因型為________，Ⅲ3的基因型為________________________。

（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。

（4）若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是________。

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14．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）A和B各表示N和N P．
（3）Y完全水解的產(chǎn)物是含氮堿基、脫氧核糖、磷酸．
（4）染色體的主要成分是圖中的Ⅱ、Ⅳ．（填符號）

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