【題目】關(guān)于基因、染色體的關(guān)系,下列敘述正確的是(  )

A. 基因都在染色體上

B. 基因在染色體上呈線性排列,一段染色體就是一個基因

C. 一條染色體上決定某一性狀的基因只有一個

D. 在分裂過程中,基因和染色體數(shù)目加倍的時間不同

【答案】D

【解析】基因大多數(shù)在染色體上,線粒體和葉綠體中也含有少量基因,A錯誤;染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,而基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,B錯誤;一條染色體上決定某一性狀的基因可能有多個,C錯誤;在細胞分裂過程中,基因數(shù)目加倍發(fā)生在間期,而染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】培育“試管山羊”的基本過程如圖所示.若要培育成功,下列敘述正確的是(  )
A.甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵
B.乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟
C.丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
D.丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示植物體細胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題.
(1)馬鈴薯是四倍體植物,番茄是二倍體植物,則它們的體細胞雜交形成的雜種植株中有個染色體組;該雜種植株理論上是可育的,原因是減數(shù)分裂時能發(fā)生正常的 , 形成正常的配子.
(2)過程②稱為 , 原理是
(3)e中細胞具有的特點是
(4)與過程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為
(5)雜種細胞d經(jīng)過④和⑤發(fā)育成完整植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾種育種方法,能改變原有基因的分子結(jié)構(gòu)的是

A、雜交育種 B誘變育種 C單倍體育種 D多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了( )

A. H]和ATP B. [H]ADP C. 02ATP D. O2ADP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是( 。

A. 種子干物質(zhì)快速積累時期,呼吸作用旺盛

B. 種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降

C. 種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

D. 種子成熟后期,呼吸速率下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列雜交組合中,所有后代與親代性狀表現(xiàn)相同的一組是( )

A.AaBB×AABb B.Aabb×aaBb

C.AAbb×aaBb D.AaBb×AaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(12分)胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放 , 作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能。
(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降,導致InR對GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的氫來自

A. 羧基 B. 氨基

C. 羧基和氨基 D. 連接在碳原子上的氫

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