(7分)下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請(qǐng)分析回答：

 (1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是                  

(2)在寒冷環(huán)境中，圖中 b激素和【  】     

     激素之間通過(guò)協(xié)同作用，共同促進(jìn)產(chǎn)熱量增加。某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是                      。

(3)人過(guò)度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌        

           激素增加，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為                   調(diào)節(jié)。

(4)在血糖平衡調(diào)節(jié)中，當(dāng)血糖含量升高或降低時(shí)，主要通過(guò)【c】分泌              

             兩種激素的拮抗作用，使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定。

(5)當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，圖中下丘腦合成和分泌的                 激素會(huì)增加。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(7分)下圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中所含蛋白質(zhì)最多的細(xì)胞外液是_______________（填標(biāo)號(hào)）。圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是__________________(填標(biāo)號(hào))，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是__________(填標(biāo)號(hào))。

(2)如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)患肝炎時(shí)，則B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有______________________________等。

(3)如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與吸附在________（填標(biāo)號(hào)）表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會(huì)使________(填標(biāo)號(hào))的通透性增強(qiáng)，引起鼻黏膜水腫。

(4)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(如下圖所示，說(shuō)明：在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

31．(7分)下圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中所含蛋白質(zhì)最多的細(xì)胞外液是_______________（填標(biāo)號(hào)）。圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是__________________(填標(biāo)號(hào))，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是__________(填標(biāo)號(hào))。

(2)如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)患肝炎時(shí)，則B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有______________________________等。

(3)如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與吸附在________（填標(biāo)號(hào)）表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會(huì)使________(填標(biāo)號(hào))的通透性增強(qiáng)，引起鼻黏膜水腫。

(4)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(如下圖所示，說(shuō)明：在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

(7分)下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請(qǐng)分析回答：

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是                 
(2)在寒冷環(huán)境中，圖中 b激素和【 】    
    激素之間通過(guò)協(xié)同作用，共同促進(jìn)產(chǎn)熱量增加。某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是                     。
(3)人過(guò)度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌        
          激素增加，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為                  調(diào)節(jié)。
(4)在血糖平衡調(diào)節(jié)中，當(dāng)血糖含量升高或降低時(shí)，主要通過(guò)【c】分泌              
            兩種激素的拮抗作用，使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定。
(5)當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，圖中下丘腦合成和分泌的                 激素會(huì)增加。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

(7分)下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請(qǐng)分析回答：

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是                 
(2)在寒冷環(huán)境中，圖中 b激素和【 】    
激素之間通過(guò)協(xié)同作用，共同促進(jìn)產(chǎn)熱量增加。某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是                     。
(3)人過(guò)度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌        
激素增加，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為                  調(diào)節(jié)。
(4)在血糖平衡調(diào)節(jié)中，當(dāng)血糖含量升高或降低時(shí)，主要通過(guò)【c】分泌              
兩種激素的拮抗作用，使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定。
(5)當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，圖中下丘腦合成和分泌的                激素會(huì)增加。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案