A、水是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的原料 |
B、水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
C、無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 |
D、合成核糖核酸、脂肪等物質(zhì)時,需要磷酸鹽做原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3的曲線圖.影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少 |
B、 表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時,光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大 |
C、 表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對應(yīng)的濃度 |
D、 表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),處于第Ⅱ階段的種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段的呼吸作用強(qiáng)度最弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體 | B、核糖體 |
C、染色體 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA |
B、圖Ⅱ中可表示pH對酶催化活性的影響 |
C、圖Ⅲ中a、b、c表示某一細(xì)胞在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA的數(shù)目 |
D、圖Ⅳ中表示某一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④⑤⑥ |
B、①②③④⑦ |
C、②③④⑦⑧ |
D、①②③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6+X和6+Y |
B、6+XX和6+YY |
C、6+XXX和6+XXY |
D、A和C都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
B、探究溫度對淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗不同溫度條件下淀粉的分解情況 |
C、大豆組織樣液加入蛋白酶之后過一段時間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應(yīng) |
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態(tài) |
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