分析 根據題意和圖示分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2表現正常,所生Ⅱ-1患病,說明此病為隱性遺傳病,致病基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上.
解答 解:(1)根據題意和圖示分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2表現正常,所生Ⅱ-1患病,說明此病為隱性遺傳病,致病基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上.
(2)若Ⅰ1不攜帶致病基因,則此病為X染色體隱性遺傳病,則Ⅰ1和Ⅰ2的基因型為XAY、XAXa,則Ⅱ3的基因型是XaY,Ⅱ5的基因型及比例是XAXA :XAXa=1:1.
(3)若Ⅰ-1和Ⅰ-2均攜帶致病基因,則此病為常染色體隱性遺傳病,且Ⅰ-1和Ⅰ-2均為雜合子,故Ⅱ-4的基因型AA或Aa,其中攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$.
(4)若Ⅱ-4攜帶致病基因,則此病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ-5是攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$.設致病基因為a,人群中此病的患病aa概率約為$\frac{1}{10000}$,a=$\frac{1}{100}$,A=$\frac{99}{100}$,則Aa=2×$\frac{1}{100}$×$\frac{99}{100}$,AA=$\frac{99}{100}$×$\frac{99}{100}$,正常男子是攜帶者的概率是$\frac{2}{101}$.Ⅱ-5與該地區(qū)無親緣關系的正常男子婚配,子女患病aa概率為$\frac{1}{4}×\frac{2}{3}×\frac{2}{101}=\frac{1}{303}$,他們要一個健康的孩子,其做法是遺傳咨詢.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳病或X染色體隱性遺傳病
(2)XaY XAXA :XAXa=1:1
(3)$\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{303}$ 遺傳咨詢
點評 本題結合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點,能根據系譜圖推斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型,再進行相關概率的計算,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖中有2條食物鏈 | |
B. | 組分1、2、3共同組成一個生態(tài)系統 | |
C. | 食物網中組分3中生物可以處于不同營養(yǎng)級 | |
D. | 碳元素在三個組分中以有機物的形式循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓頭鷹和食蟲昆蟲 | B. | 青草和貓頭鷹 | ||
C. | 食草昆蟲和貓頭鷹 | D. | 食草昆蟲和青草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小泡內的遞質通過主動運輸轉運到細胞外 | |
B. | 高爾基體中合成的蛋白質可能運送到溶酶體 | |
C. | 在順濃度梯度時葡萄糖可能通過協助擴散進入細胞 | |
D. | 液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統功能過程描述的是( )
①生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經其呼吸作用消耗;
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者、第二營養(yǎng)級;
③蜜蜂發(fā)現蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜;
④根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2016年江西省宜春市萬載縣高考二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于如圖的敘述,錯誤的是( )
A.該圖展示的為桑格和尼克森提出的生物膜的流動鑲嵌模型
B.該模型也可以解釋為什么羅伯特森在電鏡下觀察到的細胞膜為暗﹣亮﹣暗的三層結構
C.磷脂雙分子層為輕油般的流體,構成膜的基本支架,是生物膜“流動”的基礎
D.功能越復雜的膜,其所含蛋白質的種類就越多,且所有蛋白質分子都可以運動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃或紅,rr | B. | 黃,Rr或rr | C. | 紅,RR或rr | D. | 黃,Rr |
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