8．細(xì)胞核是細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，DNA是遺傳信息的載體
B．分裂期細(xì)胞核仁解體，核膜消失，染色質(zhì)消失
C．核膜上有核孔，代謝旺盛的細(xì)胞，核孔數(shù)量較多
D．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮

分析 1、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道．代謝越旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)量就越多．
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
3、有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現(xiàn)兩體，中期：形定數(shù)晰赤道齊，后期：點(diǎn)裂體增均兩極，末期：兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始．

解答 解：A、由細(xì)胞構(gòu)成的生物，遺傳物質(zhì)是DNA，DNA主要存在于細(xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，DNA分子中，堿基對(duì)的排列順序代表遺傳信息，DNA是遺傳信息的載體，A正確；
B、分裂期細(xì)胞核仁解體，核膜消失，染色質(zhì)高度螺旋化成染色體的狀態(tài)，并沒(méi)有消失，B錯(cuò)誤；
C、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，代謝越旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)量就越多，C正確；
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及原理的描述，正確的是（　�。�
A．鑒定還原糖時(shí)，在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色
B．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把綠葉先在暗處放置幾小時(shí)
C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D．調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí)，在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個(gè)家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲為神經(jīng)調(diào)控的模式圖，圖乙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中A、B分別是反射弧中的效應(yīng)器和感受器．
（2）如果在圖甲所示的Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針發(fā)生0次偏轉(zhuǎn)．
（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)．將藥物放在X處，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用．
（4）圖乙的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，其中的③是突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②參與
B．圖中①④⑤構(gòu)成突觸，其中④為突觸后膜
C．在突觸后膜上完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D．興奮在突觸處的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．三倍體無(wú)子西瓜--染色體變異
B．射線誘變出青霉素高產(chǎn)菌株--基因重組
C．高產(chǎn)抗病小麥品種--基因突變
D．花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米--基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以洋蔥表皮細(xì)胞為材料，分別用不同的溶液加以處理．m時(shí)開(kāi)始用不同溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞，n時(shí)再用清水處理之前被處理過(guò)的洋蔥表皮細(xì)胞，測(cè)得洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示，下面說(shuō)法正確的是（　　）
A．加入溶液后，發(fā)生d曲線的變化，則液泡的顏色逐漸變淺
B．對(duì)于a曲線加入溶液后，再用清水處理沒(méi)有變化，證明細(xì)胞已經(jīng)死了
C．發(fā)生b曲線變化，是因?yàn)榧尤氲娜芤褐腥苜|(zhì)可進(jìn)入細(xì)胞液導(dǎo)致的結(jié)果
D．c曲線表明經(jīng)m時(shí)加入的溶液處理后細(xì)胞已死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下圖表示甲、乙兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，有關(guān)解釋正確的是（　�。�
甲：小麥→人     乙：小麥→牛→人．
A．若兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中人每增重2Kg，則至少需要消耗的甲、乙系統(tǒng)中小麥量之比為5：1
B．吃小麥的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多
C．若甲和乙中小麥的數(shù)量相同且甲最多能養(yǎng)活7000人，則乙最多能養(yǎng)活1400人
D．能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D．在有氧呼吸過(guò)程中，水分子參與反應(yīng)的過(guò)程和生成水分子的過(guò)程分別發(fā)生在第二階段和第三階段

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是完全同步的

B．細(xì)胞的癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果

C．蝌蚪尾巴的消失是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

D．人體的各種細(xì)胞都是由受精卵通過(guò)分裂、分化形成的

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