【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP中含有C、H、0、N、P元素

B．ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成

C．在葉綠體中形成ATP時(shí)，一定在光照條件下進(jìn)行

D．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

【答案】D

【解析】

試題分析：ATP中含有元素是C、H、0、N、P ，所以A對(duì)；ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成，所以B對(duì)；

葉綠體中形成ATP時(shí)，是在光反應(yīng)階段形成的，所以一定要在光照下進(jìn)行，C對(duì)，藍(lán)藻是原核生物無(wú)線粒體，所以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而不是線粒體，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是 （ ）

A．線粒體是發(fā)菜細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

B．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

C．ATP的合成與細(xì)胞放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

D．植物細(xì)胞ATP產(chǎn)生的途徑有光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于減數(shù)分裂過(guò)程的描述正確的是

A. 包括2次DNA復(fù)制

B. 同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半

C. 非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

D. 整個(gè)過(guò)程中有1次核仁核膜的消失和重建

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素

B. 表現(xiàn)型相同的個(gè)體，基因型可能有所不同

C. 基因型相同的個(gè)體，表現(xiàn)型一定相同

D. 表現(xiàn)型是具有特定基因型的個(gè)體所表現(xiàn)出的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”）：

（1）甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自以下哪種生物？甲_______，乙_______，丙_______。

A．洋蔥 B．兔子 C．蘑菇 D．藍(lán)藻

（2）大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_______________,這可以說(shuō)明細(xì)胞的_____________性；它們的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞壁、____________、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）、遺傳物質(zhì)都是DNA，這可以說(shuō)明細(xì)胞的____________性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物進(jìn)化中生物化學(xué)證據(jù)的是

A. 脊椎動(dòng)物前肢骨骼排列具有規(guī)律性

B. 生物體內(nèi)存在某些功能基本消失的器官

C. 不同種真核生物細(xì)胞色素c的氨基酸組成有差異

D. 地層中保存著的古生物遺體、遺物和生活遺跡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對(duì)值）隨溫度的變化，結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的 中。據(jù)圖推測(cè)，該植物的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度________（填“高”或“低”）。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是 。在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測(cè)出含18O的物質(zhì)有 _____ （寫(xiě)出兩種）。

（3）圖中A點(diǎn)時(shí)該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是 。D點(diǎn)時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物 （填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用樣方法對(duì)校園某塊較大的草地進(jìn)行調(diào)查，下列有關(guān)操作錯(cuò)誤的是

A. 隨機(jī)選取樣方 B. 顯示樣方邊界需卷尺、竹樁和繩子

C. 物種數(shù)越大物種多樣性越高 D. 統(tǒng)計(jì)植物物種數(shù)和每一種植物的個(gè)體數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 固定化細(xì)胞在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯

B. 固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧

C. 利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件

D. 利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類(lèi)的作用只是作為反應(yīng)底物

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