2．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留
B．少量個體遷入某種群參與交配繁殖，不會導(dǎo)致種群的基因頻率改變
C．某個體發(fā)生染色體畸變但是不遺傳給后代，此變異屬于可遺傳變異
D．若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個體存活，當(dāng)恢復(fù)到原規(guī)模時，基因頻率不變

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、自然選擇通過保留有利表現(xiàn)型個體和淘汰不利表現(xiàn)型個體，決定生物進(jìn)化的方向，A錯誤；
B、少量個體遷入某種群參與交配繁殖，會導(dǎo)致種群的基因頻率改變，B錯誤；
C、某個體發(fā)生染色體畸變但是不遺傳給后代，由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，故此變異仍屬于可遺傳變異，C正確；
D、若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個體存活，原因是該個體適應(yīng)環(huán)境，這些個體繁殖會使控制此性狀的基因頻率上升，故當(dāng)數(shù)量恢復(fù)到原規(guī)模后，基因頻率已經(jīng)發(fā)生改變，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•洛陽二模）下列生命系統(tǒng)的活動中，不是單向進(jìn)行的是（ ）

A．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，水分子的運動

B．蛋白質(zhì)合成過程中，核糖體在mRNA上的移動

C．食物鏈和食物網(wǎng)中，能量和物質(zhì)的流動

D．兩個神經(jīng)元之間，興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a，b，c 代表動物細(xì)胞工程的幾項技術(shù)①②③依次表示其結(jié)果．據(jù)圖回答
（1）若a是核移植技術(shù)，①的產(chǎn)生反映了動物細(xì)胞核的全能性
（2）若b是體外受精技術(shù)，則必須對精子用一定濃度的化學(xué)藥物進(jìn)行獲能處理；所用的化學(xué)藥品是肝素或鈣離子載體A23187溶液．并且b獲得的受精卵不可（填可或不可）直接用于胚胎移植；如果選擇牛的含X染色體的精子進(jìn)行人工授精，生產(chǎn)②牛的目的是產(chǎn)雌性牛生產(chǎn)牛奶．
（3）若c是胚胎分割技術(shù)，為了提高胚胎的利用率進(jìn)行胚胎分割時要平均分割的是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，一般情況下③中個體的基因型相同和表現(xiàn)型相同．
（4）按照a是核移植技術(shù)，b是體外受精技術(shù)，c是胚胎分割技術(shù)，則①②③屬于無性生殖的是①③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．胃癌是常見的消化道惡性腫瘤．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．胃癌發(fā)生的根本原因是飲食習(xí)慣不良
B．突變產(chǎn)生的原癌基因?qū)е挛赴┘?xì)胞形成
C．胃癌細(xì)胞因膜表面糖蛋白減少而容易轉(zhuǎn)移
D．正常人體內(nèi)不會產(chǎn)生胃癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（A與a、B與b、D與d）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因數(shù)時，D基因不能表達(dá)；A、B、D基因之間的關(guān)系如圖甲所示（B控制黃色素的合成，A對B的表達(dá)有抑制作用）．某突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其它染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）．據(jù)圖分析回答問題：

（1）正常情況下，橙紅色性狀的基因型可能有4種．
（2）基因型為AAbbdd的植株和純合的黃花植株雜交獲得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2白花植株中，純合子與雜合子的比例為3：10．
（3）圖乙所示的基因型為aaBbDdd的植株花色表現(xiàn)為黃色，圖乙三種突變體類型中，與其它兩種變異類型不同是②（填序號）．
為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，某生物興趣小組設(shè)計了以下實驗步驟請補(bǔ)充完整實驗結(jié)果及預(yù)測：
實驗步驟：讓該突變體與基因型為aabbdd的植株測交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例；
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若子代中白色：黃色：橙紅色為4：3：1，則其為突變體①；
Ⅱ．若子代中白色：黃色：橙紅色為2：1：1，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將兩個抗花葉病基因H導(dǎo)入大豆（2n=40），篩選出兩個H基因成功整合到染色體上的抗花葉病植株A（每個H基因都能正常表達(dá)），植株A自交，子代中抗花葉病植株所占比例為$\frac{15}{16}$．取植株A上的某部位一個細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次，用熒光分子檢測H基因．下列敘述正確的是（　�。�
A．獲得植株A的原理是基因重組，可以決定大豆的進(jìn)化方向
B．若每個子細(xì)胞都含有一個熒光點，則細(xì)胞中的染色體數(shù)是40
C．若每個子細(xì)胞都含有兩個熒光點，則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換
D．若子細(xì)胞中有的不含熒光點，則是因為同源染色體彼此分離的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的表述，正確的是（　�。�
A．突觸小泡（內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)）存在于內(nèi)環(huán)境中
B．人體局部組織活動增強(qiáng)時，組織液增加，淋巴增加
C．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行
D．皮膚表皮細(xì)胞能從空氣中直接吸收利用O2，并非必須從組織液中獲取

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2012秋•惠來縣期中）如圖是動物某分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題（[]內(nèi)填序號）：

（1）請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì)：

（2）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[ ] 合成的，在[ ]

中進(jìn)行初步加工，在[ ] 中形成成熟蛋白．

（3）圖中②是 ，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．

（4）分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[ ] 提供的．

（5）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在 和 上有緊密聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)I卷】 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料，下圖甲、乙是兩種性別不同的果蠅體細(xì)胞中的染色體組成，科學(xué)家對果蠅的某些性狀遺傳進(jìn)行了研究，請回答下列相關(guān)問題。

（1）圖甲、乙所示果蠅的性別分別為 。

（2）果蠅的眼色有紅眼和白眼，分別由基因R和r控制，現(xiàn)有一紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅雜交，后代中紅眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雌果蠅：白眼雄果蠅=1:1:1:1，根據(jù)雜交后代的性狀表現(xiàn)并不能確定基因R和r一定位于X染色體上，原因是 。如果要進(jìn)一步確定基因R和r是位于X染色體上還是常染色體上，可以選擇上述雜交后代中的 和 雜交，如果后代的性狀表現(xiàn)為 ，說明基因R和r位于X染色體上。

（3）果蠅的體色有灰身和黑身兩種，分別由基因B和b控制，果蠅的翅形有長翅和殘翅兩種；分別由基因V和v控制，已知這兩對基因都位于Ⅱ號染色體上，則這兩對基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律? 。現(xiàn)有基因型均為BbVv的果蠅，任意兩只果蠅進(jìn)行雜交，后代的表現(xiàn)型及比例可能有兩種情況（不考慮交叉互換和基因突變），即：① ；② 。

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