關(guān)于下列模式圖的敘述,正確的是

A.若Z為胰島素,則Y為垂體,n為促胰島素激素
B.若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時(shí),對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用
C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)。
D.若X表示抗原,Y表示吞噬細(xì)胞,Z表示T細(xì)胞,則該過程表示體液免疫的效應(yīng)階段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆廣東省廣州市高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

關(guān)于下列模式圖的敘述,正確的是

A.若Z為胰島素,則Y為垂體,n為促胰島素激素

B.若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時(shí),對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用

C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)。

D.若X表示抗原,Y表示吞噬細(xì)胞,Z表示T細(xì)胞,則該過程表示體液免疫的效應(yīng)階段

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于下列模式圖的敘述,正確的是                        

A.若X表示感受器,Y表示神經(jīng)中樞,Z表示效應(yīng)器,則興奮以局部電流形式由X傳到Z

B.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則m過程只發(fā)生于細(xì)胞核中

C.若X表示抗原,Y表示吞噬細(xì)胞,Z表示T細(xì)胞,則該過程一定表示細(xì)胞免疫

D.若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時(shí),對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于下列模式圖的敘述,不正確的是(   )

A.若X表示光合色素,n表示〔H〕,則Y表示水,Z表示C3

B.若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時(shí),對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用

C.如果該圖表示減數(shù)分裂過程,m為DNA分子的復(fù)制,則X表示初級(jí)精母細(xì)胞

D.若X表示抗原,Y表示吞噬細(xì)胞,Z表示T細(xì)胞,則該過程表示抗原的識(shí)別

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物生物試題 題型:選擇題

關(guān)于下列模式圖的敘述,正確的是                 

      

A.若Z為胰島素,則Y為垂體,n為促胰島素激素

B.若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時(shí),對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用

C.如果該圖為減數(shù)分裂,m為DNA的復(fù)制過程,則X表示初級(jí)精母細(xì)胞

D.若X表示抗原,Y表示吞噬細(xì)胞,Z表示T細(xì)胞,則該過程表示體液免疫的效應(yīng)階段

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:陜西省模擬題 題型:單選題

關(guān)于下列模式圖的敘述,正確的是
[     ]
A.若Y表示特殊狀態(tài)的葉綠素a,m、n表示電子,則X表示H2O,Z表示NADPH
B.若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時(shí),對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用
C.如果該圖為減數(shù)分裂,m為DNA的復(fù)制過程,則X表示初級(jí)精母細(xì)胞
D.若X表示抗原,Y表示吞噬細(xì)胞,Z表示T細(xì)胞,則該過程表示細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案