下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中，正確的是（　�。�
A、雜合子的雙親至少一方是雜合子
B、純合子的細(xì)胞中無控制相對性狀的遺傳因子
C、純合子測交后代都是純合子
D、雜合子自交的后代全都是雜合子
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：純合子是在同源染色體的同一位置上遺傳因子組成相同的個體，純合子自交后代仍然是純合子；雜合子是在同源染色體的同一位置上遺傳因子組成不相同的個體，雜合子自交后代既有純合子，也有雜合子；純合子之間雜交后代可能是雜合子．
解答： 解：A、隱形純合子與顯性純合子雜交，后代是雜合子，A錯誤；
B、純合子的細(xì)胞中同源染色體的相同位置為相同的基因，故無控制相對性狀的遺傳因子，B正確；
C、測交是特指雜種子一代和隱性純合體親本交配用以測定雜種子一代的基因型的方法，C錯誤；
D、雜合子自交后代既有純合子，也有雜合子，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了純合子和雜合子的概念及特點(diǎn)，對于純合子與雜合子的概念，純合子、雜合子自交、雜交等交配方式產(chǎn)生的后代的基因型的判斷是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀遺傳試驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、基因型為Aa的個體，在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂都有A和a的分離
B、由相同基因的雌雄配子結(jié)合發(fā)育而來的個體為純合體
C、F1自交時(shí)產(chǎn)生的配子雌雄比例是1：1，遵循基因分離定律
D、若雜交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，則一定符合3：1的分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B、維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì)
C、脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多
D、脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力（如射線、化學(xué)物質(zhì)等）的影響而產(chǎn)生突變．根據(jù)植物組織培養(yǎng)的這一特點(diǎn)可以（　�。�
A、獲得突變體
B、利用突變體培育新品種
C、人工誘導(dǎo)培養(yǎng)細(xì)胞發(fā)生突變，獲得固氮植物
D、人工誘導(dǎo)愈傷組織發(fā)生突變，然后從愈傷組織中提取目的產(chǎn)品

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列新品種的培育過程中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　　）
A、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
B、細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C、基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D、花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種軟骨發(fā)育不全的遺傳病，兩個有這種病的人結(jié)婚，生了一個患軟骨發(fā)育不全的孩子，而他們的第二個孩子卻是正常的，他們再生一個孩子患此病的幾率是（　�。�
A、100%B、75%
C、25%D、50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖所示粘性末端的說法錯誤的是（　�。�
A、甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的
B、甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能
C、DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵
D、切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

一株雜合豌豆進(jìn)行自花授粉，將得到的種子先播下15粒，都長成了高莖豌豆，那么原來那株豌豆的第16粒種子種下去，也長成高莖豌豆的可能性是（　�。�
A、0
B、
12
16
C、
4
16
D、100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一白化病家系譜，II3為白化病者．分析回答：
（1）Ⅰ1、Ⅰ2的基因型是
 
、
 
．
（2）Ⅱ4的是雜合子概率是
 
．
（3）Ⅰ1、Ⅰ2再生一個孩子Ⅱ5，患白化病的概率是
 
；Ⅰ1、Ⅰ2再生一個女孩Ⅱ5，患白化病的概率是
 
；Ⅰ1、Ⅱ2再生一個孩子，Ⅱ5是患白化病女兒的概率
 
．

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