A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多 |
B、同一個體不同細胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達 |
C、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同 |
D、不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成 |
B、通電前后,右室中的液面先上升后下降 |
C、若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液,實驗結(jié)果相同 |
D、本實驗體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液換成質(zhì)量分數(shù)為30%的NaCl溶液 |
B、把質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液改裝在漏斗里,清水裝在燒杯中 |
C、把豬的膀胱膜換成其他半透膜 |
D、把質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液換成質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中ab時間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細菌的抗體 |
B、甲圖中的S型細菌是由R型細菌轉(zhuǎn)化來的 |
C、乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒有放射性 |
D、乙圖中如果噬菌體和細菌混合后不經(jīng)過攪拌,在上清液中放射性要減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有2個染色體組的是甲、乙 |
B、對應(yīng)丁圖中CD段的是甲圖所在的時期 |
C、一般會發(fā)生基因重組的是乙、丙圖的所在時期 |
D、該動物體細胞中的性染色體是X、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用單倍體育種法難以改良缺乏某種抗病性的水稻品種 |
B、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同 |
C、針對以下實驗①觀察葉綠體;②觀察線粒體;③觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原;④探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系,只有③需要設(shè)置對比或?qū)φ?/span> |
D、觀察細胞中DNA、RNA用的吡羅紅甲基綠染色劑要現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素 |
B、酶不一定只在細胞內(nèi)起作用 |
C、生物的細胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉 |
D、人體內(nèi)的酶也在不斷地更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個,第n次復(fù)制需要該脫氧核苷酸為m×(2n-1)個 |
B、不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼的容錯性 |
C、如果控制人的血紅蛋白的基因中有一對堿基發(fā)生改變,則血紅蛋白的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 |
D、囊性纖維病是編碼一個跨膜蛋白的基因缺失了3個堿基導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異引起的一種遺傳病 |
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