如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )


  1. A.
    為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
  2. B.
    c點(diǎn)為該地區(qū)該種群的K值
  3. C.
    利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
  4. D.
    控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B
試題分析:
從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢(shì)看,O點(diǎn)到b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,種群的增長(zhǎng)大致呈"S"型,a點(diǎn)的數(shù)量大約在環(huán)境容納量的一半,此時(shí)蝗蟲(chóng)種群有最快的增長(zhǎng)速率,故防治時(shí)間應(yīng)在a點(diǎn)之前,A對(duì);b點(diǎn)為該地區(qū)該種群的K值,b~e點(diǎn)種群數(shù)量在波動(dòng),B錯(cuò);利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例后,蝗蟲(chóng)種群內(nèi)的雌雄比例失調(diào),導(dǎo)致種群內(nèi)出生率下降,可防止種群增長(zhǎng)至c點(diǎn),C對(duì);把東亞飛蝗的種群數(shù)量控制在較低水平,能使被啃食的植物等生產(chǎn)者較少,使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種組成和數(shù)目受影響較小,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,D對(duì)。
考點(diǎn):種群密度,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。
點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生提取信息、分析推理能力,平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列敘述,正確的是


  1. A.
    培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞
  2. B.
    動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)為傳代培養(yǎng)
  3. C.
    精子細(xì)胞經(jīng)變形后,中心體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶
  4. D.
    某動(dòng)物排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時(shí)卵子處于初級(jí)卵母細(xì)胞階段,當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備受精能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示為細(xì)胞膜的液態(tài)流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )


  1. A.
    具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
  2. B.
    細(xì)胞膜表面①的含量通常較細(xì)胞器的膜要多
  3. C.
    組成細(xì)胞膜的基本骨架是②
  4. D.
    細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與③的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時(shí),使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是高倍鏡對(duì)焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加進(jìn)光量,調(diào)焦觀察
  2. B.
    “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
  3. C.
    觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴健那綠染液
  4. D.
    用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見(jiàn)染成橘黃色的顆粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列屬于真核生物的是


  1. A.
    乳酸菌
  2. B.
    大腸桿菌
  3. C.
    艾滋病病毒
  4. D.
    酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在一個(gè)氣候和環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中,一般來(lái)說(shuō)有利于生存和發(fā)展的種群是(  )


  1. A.
    個(gè)體最大的
  2. B.
    個(gè)體最小的
  3. C.
    個(gè)體差異最少的
  4. D.
    個(gè)體差異最多的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一個(gè)細(xì)胞中CO2從線粒體中出來(lái)進(jìn)入葉綠體內(nèi),共穿過(guò)了幾層磷脂雙分子層


  1. A.
    2
  2. B.
    6
  3. C.
    4
  4. D.
    8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

組成蛋白質(zhì)的氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是


  1. A.
    羧基的數(shù)目不同
  2. B.
    堿基的數(shù)目不同
  3. C.
    氨基和羧基與碳原子的連接位置不同
  4. D.
    側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有絲分裂過(guò)程中,染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體發(fā)生在


  1. A.
    前期
  2. B.
    中期
  3. C.
    后期
  4. D.
    末期

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