下列據(jù)圖所作出的說(shuō)明錯(cuò)誤的是
A.圖1說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B.圖2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量
C.圖3說(shuō)明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸
D.圖4說(shuō)明該植物吸收K+不需載體協(xié)助
D
【解析】A項(xiàng)正確,圖1所示物質(zhì)的運(yùn)輸方式需要載體蛋白,不消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散受載體數(shù)目的限制,有飽和現(xiàn)象;B項(xiàng)正確,細(xì)胞外液濃度低于細(xì)胞內(nèi)液濃度,隨時(shí)間的推移,細(xì)胞內(nèi)液的濃度還在逐步增加,故說(shuō)明物質(zhì)可以從低濃度一側(cè)進(jìn)入高濃度一側(cè),所以此物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量;C項(xiàng)正確,圖3中礦質(zhì)離子的跨膜運(yùn)輸有兩個(gè)特點(diǎn):一是逆濃度梯度,二是消耗ATP,故應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸;D項(xiàng)錯(cuò)誤,氧氣濃度影響植物呼吸作用,從而影響ATP的產(chǎn)生,從圖中可以看出該物質(zhì)受氧氣濃度的影響,因而說(shuō)明吸收鉀離子需要耗能;氧氣濃度達(dá)到一定程度后,不再隨著氧氣濃度的增加而增加,說(shuō)明需要載體協(xié)助。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省通化市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列據(jù)圖所作出的說(shuō)明錯(cuò)誤的是
A.圖1說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B.圖2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量
C.圖3說(shuō)明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸
D.圖4說(shuō)明該植物吸收k+不需載體協(xié)助
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列據(jù)圖所作出的說(shuō)明錯(cuò)誤的是( )
A.圖1說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B.圖2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量
C.圖3說(shuō)明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸
D.圖4說(shuō)明該植物吸收K+不需載體協(xié)助
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列據(jù)圖所作出的說(shuō)明錯(cuò)誤的是
A.圖1說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 |
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