A、酶、DNA |
B、淀粉、RNA |
C、血紅蛋白 |
D、纖維素、激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個性狀受一個基因的控制 |
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 |
C、基因的結(jié)構(gòu)改變,不一定會導(dǎo)致性狀改變 |
D、基因是決定生物性狀的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用紙層析法分離葉綠體中的色素 |
B、利用同位素標(biāo)記法研究光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑 |
C、利用取樣調(diào)查法研究生物的種群密度 |
D、利用飼喂法研究生長激素的生理作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、距根頂端30mm左右是吸收礦質(zhì)元素的活躍部位 |
B、A、B兩條曲線對應(yīng)部位數(shù)值之和表示礦質(zhì)元素的吸收量 |
C、根尖吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運(yùn)輸 |
D、距根頂端10~20mm的部位是根尖的成熟區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
B、b可表示胃上皮細(xì)胞吸收酒精 |
C、c可表示肌肉細(xì)胞排出二氧化碳 |
D、d可表示肝細(xì)胞吸收組織液中的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C | B、H | C、N | D、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都含C、H、O、N、S、P等元素 |
B、都只含有一個氨基和一個羧基 |
C、所含羧基都可以與氨基脫水縮合 |
D、排列順序不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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