下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖（圖中深顏色表示患者）中，不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南安陽第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體的變化，下列說法正確的是

A．有絲分裂的全過程都能看到染色體

B．在一個(gè)細(xì)胞周期中，染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加

C．細(xì)胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同

D．有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南安陽第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分，圖中A，B，C，D標(biāo)出了分子中不同位置的鍵，當(dāng)?shù)鞍?/p>

質(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)，斷裂的鍵是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．試問其中視野最暗的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇丹陽高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘進(jìn)行右圖所示實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘將

A．直立生長 B．向右彎曲生長

C．向左彎曲生長 D．不生長不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　　）
A．觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開便于觀察
B．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
C．在性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中，兩小桶里面的小球數(shù)目必須相等
D．研究動(dòng)物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．（1）為解決焚燒玉米秸稈帶來的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染問題，人們采取了秸稈還田，秸桿飼喂牲畜，牲畜糞便進(jìn)入沼氣池分解提供生活能源，減少化學(xué)燃料燃燒等措施．這些都符合“低碳發(fā)展”的理念，“低碳”的含義是較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳）的排放．
（2）針對(duì)秸稈還田的效果，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“秸稈深施還田”的探究．
Ⅰ．將玉米秸稈剪碎、攤平，按100kg/100m2的量埋置．
Ⅱ．在整個(gè)生長季節(jié)定期取樣稱量以計(jì)算秸稈分解量．表為獲得的稱重?cái)?shù)據(jù)（單位：kg）：
時(shí)間（天）埋深5cm埋深10cm埋深15cm埋深20cm
3065676971
6043454952
9040424446
12031323333
①由表中數(shù)據(jù)看出，埋置5cm玉米秸稈分解最快，原因是此深度氧氣較充足，有利于分解者的有氧呼吸．
②請(qǐng)?jiān)谌鐖D的坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)分別畫出60天、120天分解總量隨埋置深度變化的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一個(gè)圓粒豌豆的基因型為Rr，連續(xù)自交多代，后代中雜合子比例（　　）
A．越來越多B．越來越少C．不變D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列個(gè)體中屬于純合體的是（　�。�
A．aaBBB．AABbC．aaBbD．AaBb

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