最能證明植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用原理的實(shí)驗(yàn)是( )?

A.將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變硬?B.將根尖細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水?

C.將土豆放入鹽水中會(huì)變軟?　 D.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程?

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

最能證明植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用原理的實(shí)驗(yàn)是

A.將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變硬

B.將根尖細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水

C.將土豆放入鹽水中會(huì)變軟

D.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能證明植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用原理的實(shí)驗(yàn)是

A.將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變硬           B.將根尖細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水

C.將土豆放入鹽水中會(huì)變軟                            D.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生理學(xué)家對植物的光合作用和細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了大量的研究，圖甲表示光合作用和呼吸作用之間的密切關(guān)系，圖乙表示溫度對某植物CO2吸收與釋放量的影響，請回答下列問題。

甲

乙

（1）過程①發(fā)生的能量變化是___________________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的薄膜如果是綠色的，則不利于提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，原因是_____________________。

（2）甲圖中過程②④⑤發(fā)生的場所分別是___________________，過程②除了圖中的條件外，還需要的條件是___________________。

（3）乙圖中A點(diǎn)時(shí)，植物的光合作用強(qiáng)度是否達(dá)到了最大值？___________________；A～B段CO2吸收量逐漸下降的原因是______________________________________。

（4）研究證明，光合作用達(dá)到最強(qiáng)時(shí)的溫度，并不能使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度達(dá)到最大，簡要解釋原因：_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

最能證明植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用原理的實(shí)驗(yàn)是


  1. A.
    將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變硬
  2. B.
    將根尖細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水
  3. C.
    將土豆放入鹽水中會(huì)變軟
  4. D.
    觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程

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