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(10分)回答下列與細胞有關的實驗問題。

⑴下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有              (填序號)。

①察葉綠體和原生質的流動;②觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞中DNA的分布;③探究酵母菌的呼吸方式;④觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂

⑵按下面步驟進行質壁分離實驗。

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片-N滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是              。

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是         

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是     、        。如果A處呈綠色,可能的原因是               。

 

【答案】

(12分)

⑴①③;

⑵①無色、綠色      ②紅色、綠色

③改變光圈大小    調節(jié)反光鏡(電光源亮度)

高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處

【解析】

試題分析:(1)細胞質流動需要是活細胞,探究酵母菌呼吸方式時酵母菌必須是活細胞,另外2個實驗中不要求。

(2)①A處是細胞外液的顏色,故是無色,B處是細胞質的顏色,因為有葉綠體是綠色。

②如果細胞外液加入了紅色,A處是紅色,B處因為不吸收色素還是綠色。

③顯微鏡換高倍鏡后視野會變暗可以通過調節(jié)光圈大小或調節(jié)反光鏡使視野變亮些。如果A處是綠色說明細胞內物質已出來,細胞膜失去了選擇透過性,葉綠體色素進入了A處。

考點:本題考查實驗相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與細胞有關的實驗問題。

(1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有        (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質的流動  ②觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞中DNA的分布

③酵母菌的呼吸探究方式      ④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

按下面步驟進行質壁分離實驗。

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片一側滴入0.3 g/mL蔗糖溶液,在蓋玻片另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次,使蓋玻片下面蘚類小葉浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是         。

②如上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是     、      

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是         、       。如果A處呈綠色,可能的原因是          。

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科目:高中生物 來源:2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題

(10分)
一切生命活動都離不開細胞,每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找,請回答下列與細胞有關的問題:
(1)多細胞生物依賴經過      后的細胞的密切合作,完成復雜的生命活動。
(2)藍藻能進行光合作用,是因為其細胞內含有                     
(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細胞的正確操作順序是:
                        →調節(jié)細準焦螺旋→調節(jié)光圈。若觀察到花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片            造成的。
(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調節(jié)顯微鏡的                    。
(5)組成細胞的最基本元素是     ,組成細胞的大多數(shù)元素以         的形式存在。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年寧夏高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(解析版) 題型:綜合題

 (10分)

一切生命活動都離不開細胞,每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找,請回答下列與細胞有關的問題:

(1)多細胞生物依賴經過       后的細胞的密切合作,完成復雜的生命活動。

(2)藍藻能進行光合作用,是因為其細胞內含有                       。

(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細胞的正確操作順序是:

                          →調節(jié)細準焦螺旋→調節(jié)光圈。若觀察到花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片             造成的。

(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調節(jié)顯微鏡的                      。

(5)組成細胞的最基本元素是      ,組成細胞的大多數(shù)元素以          的形式存在。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆天津市高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列與細胞有關的實驗問題。

(1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有        (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質的流動

②觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中DNA的分布

③探究分泌蛋白合成和分泌的過程

④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

(2)按下面步驟進行質壁分離實驗。

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。            這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中

步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是        。

 

 

 

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是          。

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是         、          。如果A處呈綠色,可能的原因是          。

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省撫州市教研室高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

細胞是構成生物體結構和功能的基本單位,請回答下列與細胞有關的問題:

Ⅰ.圖1為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:

(1)此圖是_        細胞亞顯微結構示意圖,判斷的理由是    _            。

(2)細胞進行物質代謝過程中可以產生水的細胞器除葉綠體、線粒體外,還有      、      。

Ⅱ.圖2是一種二倍體高等生物細胞分裂過程中某時期的示意圖。請判斷,該細胞所處分裂期為         ,它的名稱為                。該生物的體細胞中染色體最多時為     條。

Ⅲ.(1)假設植株的一個體細胞正在進行分裂如圖3中的①,則該植株是         倍體,特點                                。

(2)假設某高等雄性動物的一個細胞分裂如圖3中的②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細胞產生AB配子的幾率是           。

Ⅵ.圖4中A、B、C、D表示某雄性哺乳動物(2n)在有性生殖過程中不同時期的細胞,a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數(shù)量變化。

(1)根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a是表示              

(2)同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個細胞?                (用字母表示)。

 

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