9．圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該多肽的組成元素是C、H、O、N
B．氨基酸的不同種類(lèi)是由②④⑥⑧決定的
C．③⑤⑦是肽鍵
D．該多肽鏈在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是氨基，②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽鍵，⑨是羧基，因此該化合物是由四個(gè)氨基酸脫水縮合形成的四肽化合物．

解答 解：A、由于⑥為-CH2SH，所以該多肽的組成元素是C、H、O、N、S，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸種類(lèi)不同是由R基決定，即圖中②④⑥⑧決定的，B正確；
C、③、⑤、⑦是肽鍵，是通過(guò)脫水縮合形成的，C正確；
D、該多肽中含有3個(gè)肽鍵，即氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中脫去了3分子水，相對(duì)分子質(zhì)量減少了3×18=54，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合多肽鏈的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn)；識(shí)記氨基酸脫水縮合的過(guò)程，掌握該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)。同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A．X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B．據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

C．妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．真核細(xì)胞、原核細(xì)胞、病毒的遺傳物質(zhì)分別是（　�。�
A．DNA、RNA、DNA或RNAB．DNA、DNA、DNA或RNA
C．RNA、DNA、DNA和RNAD．RNA、RNA、DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系，圖乙為某種生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的基本模式．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中的食物鏈E→F→D→B．
（2）若圖甲表示碳元素循環(huán)示意圖，則還應(yīng)添加的途徑是化石燃料的燃燒．
（3）圖甲中的C屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（填成分），它從D中獲取的能量最多為0．
（4）圖乙中的生產(chǎn)者是水稻、油菜、小麥、桑樹(shù)、池塘中浮游植物等（任選其二即可）（舉出兩個(gè)例子），沼氣池中的生物屬于分解者（生態(tài)系統(tǒng)的成分）．
（5）圖乙示生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，其具有的優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了物質(zhì)的多級(jí)利用，提高了對(duì)能量的利用率，減少了對(duì)環(huán)境的污染．
（6）該生態(tài)工程建設(shè)中，魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)環(huán)境容納量（K值）．
（7）請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)交換關(guān)系補(bǔ)充方框丙中的生態(tài)系統(tǒng)的成分：．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖中D為大氣二氧化碳庫(kù)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中，該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自綠色植物（或生產(chǎn)者）所固定的太陽(yáng)能；圖甲中再加上生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量和分解者 就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（2）貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，蛇占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）如果昆蟲(chóng)突然減少，鳥(niǎo)的數(shù)量將會(huì)減少（填“增加”、“減少”或“基本不變”）．鳥(niǎo)每增加1千克體重至少需消耗綠色植物25千克．
（4）圖乙中D→C的過(guò)程是通過(guò)光合作用作用實(shí)現(xiàn)的．
（5）碳在大氣中與A、B、C之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成分中，A表示消費(fèi)者，B表示分解者．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)噬菌體內(nèi)的S用35S標(biāo)記，P用32P標(biāo)記，用這個(gè)噬菌體去侵染某細(xì)菌，該細(xì)菌體內(nèi)蛋白質(zhì)含有32S，DNA含31P．該細(xì)菌裂解產(chǎn)生了許多子代噬菌體，那么任取一個(gè)子代噬菌體進(jìn)行檢測(cè)，其可能的結(jié)果是（　�。�
A．外殼只含32S，核心內(nèi)含32P和31PB．外殼只含32S，核心內(nèi)只含有32P
C．外殼含35S和32S，核心只含31PD．外殼只含35S，核心內(nèi)含有32P和31P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物，當(dāng)突然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物的含量突然上升．請(qǐng)問(wèn)，突然改變的條件應(yīng)是（　　）
A．停止光照B．停止光照并降低CO2的濃度
C．升高環(huán)境中CO2的濃度D．降低環(huán)境中的CO2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有絲分裂的細(xì)胞中，觀察染色體的最佳時(shí)期是（　�。�
A．前期B．中期C．后期D．末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．常染色體上控制小鼠毛色的灰色基因（A+）可以突變成顯性黃色基因（AY），也可以突變成隱性黑色基因（a），三者的關(guān)系是AY＞A+＞a．AYAY基因型使胚胎死亡．以下敘述不正確的是（　�。�
A．小鼠毛色的遺傳符合遺傳的自由組合定律
B．存活小鼠毛色的基因型共有5種
C．此現(xiàn)象說(shuō)明基因突變具有不定向性
D．AY、A+、a 是等位基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案