【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 構(gòu)成DNA的兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈反向平行

B. 核糖和磷酸交替連接排列在DNA分子的外側(cè)

C. A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，并以氫鍵相連在一起

D. 雙鏈DNA中的A和G之和，一定等于堿基總數(shù)的一半

【答案】B

【解析】DNA分子是由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，A正確；脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，B錯(cuò)誤；兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，并且堿基配對(duì)有一定的規(guī)律：A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，C正確；依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在雙鏈DNA中，C＝G，A＝T，所以A和G之和，一定等于堿基總數(shù)的一半，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）當(dāng)處于炎熱的環(huán)境中，下丘腦感受到溫度變化發(fā)送信息，會(huì)引起汗腺分泌增多，毛細(xì)血管____________，以增加散熱，維持體溫恒定。

（2）當(dāng)食物過(guò)咸，人體攝入的Na+過(guò)多時(shí)，會(huì)引起___________________升高，進(jìn)而引起下丘腦合成并由垂體釋放的______________激素增加，通過(guò)促進(jìn)水的重吸收，來(lái)維持Na+濃度的平衡。

（3）給健康嬰兒接種某病毒的疫苗，目的是使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生__________細(xì)胞，當(dāng)該病毒再次感染時(shí)，該細(xì)胞能迅速增殖分化，從而更有效地防御了病毒對(duì)機(jī)體的危害。

Ⅱ．圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖（圖中a—e代表過(guò)程）；圖乙表示某生物種群的增長(zhǎng)速率。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，若狼體重增加5kg至少需要消耗牧草________kg。

（2）若圖乙為鼠種群增長(zhǎng)速率，在t1時(shí)期種群的年齡組成為__________型，若要調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠種群的數(shù)量，常采用_____________法。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說(shuō)明信息傳遞能夠____________________ ，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是

A. 赤霉菌分泌的赤霉素屬于植物激素

B. 生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素共同調(diào)節(jié)細(xì)胞的分裂和分化

C. 生長(zhǎng)素和赤霉素可促進(jìn)果實(shí)成熟，脫落酸可促進(jìn)果實(shí)脫落

D. 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸，從而導(dǎo)致向光性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一陰濕山洼叢中一堆長(zhǎng)滿苔蘚腐木，其中聚集螞蟻、蜘蛛老鼠動(dòng)物們構(gòu)成一個(gè)（�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 生物群落 C. 種群 D. 食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下：

(1)過(guò)程é¨采用的是細(xì)胞工程中的________技術(shù)，過(guò)程é¨采用的是胚胎工程中的________技術(shù)。

(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，所需氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的________。

(3)如果克隆過(guò)程中需進(jìn)行基因改造，在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時(shí)必須使用________和________兩種工具酶。基因表達(dá)載體上除目的基因外，還需有________基因，以便選出成功導(dǎo)入基因表達(dá)載體的細(xì)胞。

(4)胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自于囊胚中的________。在一定條件下，胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體________(填“A”或“B”)，則不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. a指磷脂分子的尾部，具有親水性

B. c指磷脂分子的極性頭部

C. 構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 細(xì)胞膜的識(shí)別與e有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂質(zhì)與人體健康息息相關(guān)，下列敘述正確的是（　�。�

A. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

B. 蛇毒中的磷脂酶因水解紅細(xì)胞膜蛋白而導(dǎo)致溶血

C. 膽固醇既是細(xì)胞膜的重要組分，又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

D. 性激素在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是( )

A.組織培養(yǎng)B.細(xì)胞雜交

C.顯微注射D.核移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A. 甲組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸

B. A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大

D. D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連，以除去瓶中的O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案