在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），其分子量為a；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N一DNA（親代），其分子量為b。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和Ⅱ），分離出它們的DNA分子，用某種離心方法分離，它們在離心管中的分布結(jié)果如右圖所示。

請分析：

（1）如果用一定的技術(shù)把Ⅰ代大腸桿菌中的DNA的兩條鏈解旋后再進行同樣的離心分離，則這些單鏈DNA在離心管中的分布結(jié)果是＿＿＿＿＿＿，由實驗結(jié)果可以分析出DNA分子的復(fù)制方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，復(fù)制過程中遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿原則。

（2）DNA分子復(fù)制的模板是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原料是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）由實驗結(jié)果可推測Ⅱ代大腸桿菌DNA分子的平均分子量是＿＿＿＿＿＿。

（4）如果將I代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代，將所得到大腸桿菌的DNA用同樣方法分離，則其DNA分子在試管中的預(yù)期分布位置是＿＿＿＿＿＿。

（7分）

（1）1/2輕，1/2重。        半保留復(fù)制   堿基互補配對  

（2）DNA分子的兩條鏈    四種游離脫氧核苷酸  

（3）(3a+b)/4     （4）1/2重，1/2中

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請依據(jù)上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是                   。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是                       。
如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是             。（以上內(nèi)容選擇圖A中的復(fù)制方式）
（2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

世代
實 驗
對照
親代
1.724
1.710
子Ⅰ代
1.717
1.710
子Ⅱ代
(1/2)1.717，(1/2)1.710
1.710
子Ⅲ代
(1/4)1.717，(3/4)1.710
1.710
 
分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結(jié)果與當初推測的DNA三種可能復(fù)制方式中的         方式相吻合。
（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都遵循半保留復(fù)制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：
①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有            個。
②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是          。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）下圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，仔細閱圖回答下列各問：

（1）寫出圖中各編號的中文名稱：
①________；        ②________；③________；   ④________；⑨________
（2）如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分（填寫編號）上可以測到15N。
（3）如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分上可以測到32P。
（4）在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N—DNA(對照)；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。請分析：

①由實驗結(jié)果可推測第一代(Ⅰ)細菌DNA分子中一條鏈是     ，另一條鏈是   。
②將第一代(Ⅰ)細菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代，將所得到細菌的DNA用同樣方法分離。將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在下圖中標出。

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省哈師大附中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請依據(jù)上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是            。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是           。
如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是             。（以上內(nèi)容選擇圖A中的復(fù)制方式）
（2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結(jié)果與當初推測的DNA三種可能復(fù)制方式中的         方式相吻合。
（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都遵循半保留復(fù)制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：
①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有           個。
②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是          。
③某生物細胞內(nèi)有一對同源染色體，在300個該生物的體細胞內(nèi)，用15N標記了這對同源染色體上的DNA分子雙鏈，然后放入不含15N標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)（假設(shè)各細胞分裂同步進行）。某時刻測定細胞的總數(shù)目為2400個，則在這些細胞中，含15N標記的細胞數(shù)約為
             個。

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請依據(jù)上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶， 則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是                    。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是                        。

         如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：

         ①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是               。

         ②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。（以上內(nèi)容選擇圖A中的復(fù)制方式）

（2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

世代

實  驗

對照

親代

1.724

1.710

子Ⅰ代

1.717

1.710

子Ⅱ代

(1/2)1.717，(1/2)1.710

1.710

子Ⅲ代

(1/4)1.717，(3/4)1.710

1.710

 

分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結(jié)果與當初推測的DNA三種可能復(fù)制方式中的          方式相吻合。

（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都遵循半保留復(fù)制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：

         ①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有             個。

         ②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是           。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

 （10分）下圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，仔細閱圖回答下列各問：

（1）寫出圖中各編號的中文名稱：

①________；         ②________；③________；    ④________；⑨________

（2）如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分（填寫編號）上可以測到15N。

（3）如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分上可以測到32P。

（4）在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N—DNA(對照)；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。請分析：

①由實驗結(jié)果可推測第一代(Ⅰ)細菌DNA分子中一條鏈是      ，另一條鏈是    。

②將第一代(Ⅰ)細菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代，將所得到細菌的DNA用同樣方法分離。將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在下圖中標出。

 

 

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