下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述，不正確的是( )

A．在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量

B．體積分?jǐn)?shù)為95%酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸等體積配比后可用于洋蔥根尖細(xì)胞的解離

C．調(diào)查遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖

D．用記名計(jì)算法或目測(cè)估計(jì)法調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度

 

D

【解析】

試題分析：在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素濃度是自變量，插條生根數(shù)是因變量，故A正確。解離液是體積分?jǐn)?shù)為95%酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸等體積配制而成的，故B正確。調(diào)查遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣，研究其遺傳方式需在患者家系中分析，故C正確。用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，計(jì)數(shù)可以用記名計(jì)算法或目測(cè)估計(jì)法，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家研究赤霉素和矮壯素（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)黃芩（一種藥用植物）生長(zhǎng)情況及其根細(xì)胞中黃酮類(lèi)物質(zhì)（主要藥用成分）含量的影響。把生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼苗平分為三組進(jìn)行不同處理，26天后檢測(cè)結(jié)果如下表所示，由此可知

黃芩的生理指標(biāo)

對(duì)照組

實(shí)驗(yàn)組處理

噴施矮壯素

噴施赤霉素

株高（cm）

20.540

21.460

27.520

地上部分重量（g）

0.295

0.382

0.364

地下部分重量（g）

0.100

0.053

0.047

根樣品中黃酮類(lèi)成分含量（mg/g）

210.450

146.293

209.270

A．甘薯等塊根類(lèi)植物不適合施用矮壯素和赤霉素

B．矮壯素提高黃芩光合作用強(qiáng)度的效果好于赤霉素

C．矮壯素對(duì)黃芩產(chǎn)生黃酮類(lèi)成分不利，赤霉素有利

D．外源噴施赤霉素比黃芩合成的赤霉素對(duì)植株增高更有效

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(cè)（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(　 　)

A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)

B.光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

D.在95%乙醇中加入無(wú)水Na2CO3后可提高色素的溶解度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．這個(gè)種群的增長(zhǎng)曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只

B．如果此種群是魚(yú)類(lèi)，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適

C．如果此種群是老鼠，我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值

D．種群的增長(zhǎng)速率最快點(diǎn)在b點(diǎn)，種群數(shù)量到K值時(shí)數(shù)量不變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（為10-10mol·L-1），下列描述正確的是

A.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)，C點(diǎn)則既不促進(jìn)也不抑制

B.b側(cè)生長(zhǎng)素濃度在 CD范圍，所以根不再生長(zhǎng)

C.a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢

D.在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)狀況將不同于上圖的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線表示一只成年雄性家兔血液中兩種激素的含量變化，下列分析中正確的是( )。

①a物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的

②a、b兩種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

③b的變化對(duì)a有反饋調(diào)節(jié)作用

④b物質(zhì)是由睪丸分泌的

A．都正確 B．①②③正確

C．①③④正確 D．②③④正確

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是(　　)

A．CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

B．血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿滲透壓

C．當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí)，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素

D．當(dāng)外界溫度過(guò)高時(shí)，機(jī)體可通過(guò)減少甲狀腺激素的分泌量，以降低機(jī)體的體溫

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命物質(zhì)和生命活動(dòng)的敘述中，正確的是

①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子，脫氧核糖核酸控制酶的合成

②高等植物細(xì)胞間不能進(jìn)行信息交流，因其表面是細(xì)胞壁，沒(méi)有糖蛋白

③抗體、受體、酶、tRNA都具有專(zhuān)一識(shí)別的特點(diǎn)

④某化學(xué)藥物能抑制癌細(xì)胞的增殖，它的副作用是白細(xì)胞數(shù)目增多

⑤基因型為AaBb的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，其中一種方式是AB走向一極，ab走向另一極

⑥給正常小鼠飼喂添加了促甲狀腺激素的飼料后，小鼠的代謝水平會(huì)上升

A．①③ B． ①③⑥ C．②④⑥ D．①③⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

在某魚(yú)塘中有A.B.C.D四種魚(yú)，其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l）若該魚(yú)塘只有C種魚(yú)，種群的數(shù)量變化曲線如圖乙所示，池塘的承載量（k值）是 ： 若該魚(yú)塘中只有A和D兩種魚(yú)，種群數(shù)量變化曲線如圖 所示；若該魚(yú)塘中只有 A和B兩種魚(yú)（假設(shè)二者都只取食同一種藻類(lèi)），兩種魚(yú)種群數(shù)量變化曲線 如 圖所示。

（2）科研人員對(duì)該魚(yú)塘由浮游藻類(lèi)、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）—R（呼吸量）。

①Ⅲ所代表的生物是 ，其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于 。

②第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是 。

③該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ，該數(shù)據(jù)不在10%—20%這一范圍，據(jù)表分析原因是 。

 

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