A. | 若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢,其頂芽生長素濃度為g,則側(cè)芽生長素濃度可能大于h | |
B. | 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性,莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f | |
C. | 某些除草劑除草的原理是使雜草中生長素類似物濃度大于h | |
D. | 若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,向光側(cè)的生長素濃度為f,則背光側(cè)的生長素濃度范圍為(f,+∞) |
分析 植物生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.體現(xiàn)植物生長素生理作用兩重性的實例主要有根的向地性和頂端優(yōu)勢.頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象.
解答 解:A、若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢,其頂芽生長素濃度為g,為其最適生長素濃度,生長快,則側(cè)芽生長素濃度可能大于h,生長受到抑制,A正確;
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性,莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為(0,f),B正確;
C、高濃度生長素抑制植物生長,某些除草劑除草的原理是使雜草中生長素類似物濃度處于大于h的狀態(tài)下,C正確;
D、若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,向光側(cè)的生長素濃度為f,則背光側(cè)的生長素濃度范圍為(f,2f),D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查植物生長素生理作用的兩重性,意在強(qiáng)化學(xué)生對生長素生理作用兩重性的理解和運用.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 纖維素被CX和C1水解成葡萄糖 | |
B. | 泡菜的制作中清水與鹽的比例與玫瑰精油的提取中清水與玫瑰花瓣比例都為4:1 | |
C. | MS培養(yǎng)基都需要添加植物激素 | |
D. | 玫瑰精油和橘皮精油提取實驗中均需使用Na2SO4溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般取自動物的早期胚胎或原始性腺 | |
B. | 在體外培養(yǎng)條件下,可以只增殖不分化 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性 | |
D. | 囊胚所有的細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成葉綠素不足,但能說明無機(jī)鹽有組成復(fù)雜化合物的作用 | |
B. | 說明微量元素雖在生物體內(nèi)含量很少,但也是必不可少的 | |
C. | 鎂是組成葉綠素必需的,沒有鎂,不能合成葉綠素 | |
D. | 光合作用強(qiáng)度將會有一定程度的降低,葉片會變黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 價格昂貴 | B. | 采用復(fù)雜的基因工程技術(shù)獲得 | ||
C. | 生產(chǎn)效率高 | D. | 直接利用生物特種基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過過程①獲取的目的基因和基因組文庫中的目的基因完全相同 | |
B. | 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌進(jìn)行篩選 | |
C. | 可以用DNA探針技術(shù)檢測番茄植株中目的基因是否完全表達(dá) | |
D. | 將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成新基因,表達(dá)的不一定是抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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