科目:高中生物 來源:河北省冀州中學2010-2011學年高二下學期期中考試生物理科試題 題型:071
素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案,并回答相關問題。
[實驗目的]比較三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
[實驗原理]纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大。挥贸噬磻硎酒咸烟堑纳闪。
[實驗材料]三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。
[實驗步驟]
(1)取四支試管,分別編號。
(2)在下表各列的括號處,填寫相應試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關操作。
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。
(4)在上述四支試管中分別加入_________試劑,搖勻后,進行_________處理,并觀察實驗現(xiàn)象。
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。
[實驗結果]
[分析討論]
(1)該實驗中的對照組是_________號試管。
(2)實驗組試管均呈現(xiàn)紅黃色,但深淺不同。
(3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。其根本原因在于_________。
(4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是_________。
(5)從解決當前世界能源問題的角度分析,請解釋開發(fā)這種纖維素酶的意義在于________
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