分析 分析A圖:圖A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析B圖:圖B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體聯(lián)會形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期;
分析C圖:圖C表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,其中d點(diǎn)之前表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,而d點(diǎn)之后表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律.
解答 解:(1)A細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極;該細(xì)胞含有4對同源染色體.
(2)染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,即C圖的f→g階段.由于染色體②上都是b基因,因此染色體①上的基因b形成的原因可能是基因突變.
(3)減數(shù)第一次分裂間期,細(xì)胞中進(jìn)行染色體的復(fù)制,因此染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比由1變?yōu)?\frac{1}{2}$;減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期、中期,細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比保持不變,即$\frac{1}{2}$;減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比由$\frac{1}{2}$變?yōu)?,直至減數(shù)分裂結(jié)束.因此,該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線圖如下:
.
故答案為:
(1)4 有絲分裂后期
(2)fg 基因突變
(3)如圖
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,準(zhǔn)確判斷曲線圖中個區(qū)段所代表的時期,在結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸 | |
B. | 每個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的 | |
C. | DNA分子中的每個脫氧核糖上均連著一分子磷酸和一分子堿基 | |
D. | 在一個雙鏈DNA分子中的片段中,腺嘌呤數(shù)與胸腺嘧啶數(shù)一般是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次,分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識進(jìn)入到分子水平 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說是施萊登和施旺在總結(jié)前人的成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的研究得出的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能在細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)中找到32P和35S | |
B. | 子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性 | |
C. | DNA具有放射性的子代噬菌體占$\frac{1}{32}$ | |
D. | 可推測噬菌體繁殖一代的時間約為1.0小時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以利用高倍顯微鏡觀察巴氏小體的有無,確定貓的性別 | |
B. | 若出現(xiàn)黑黃相間的雌貓,其基因型可能是XAXa | |
C. | 正常雄貓中也可能出現(xiàn)黑黃相間毛色的個體 | |
D. | 黃色雌貓與黑色雄貓雜交產(chǎn)生的后代,可根據(jù)毛色判斷其性別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示,有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中采集的精子可以直接和卵母細(xì)胞受精
B.乙表示受精作用,丙包括脫分化、再分化
C.丁過程應(yīng)將原腸胚移植到與供體表現(xiàn)型相同的代孕母羊子宮內(nèi)
D.可取早期胚胎進(jìn)行均等分割以增加胚胎的數(shù)量
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