下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

A．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化
B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半
D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可能表現(xiàn)出a基因的性狀

A

解析試題分析：所謂平行關(guān)系即兩者的行為要表現(xiàn)一致，基因突變是DNA上的某一發(fā)生變化（微觀變化），而染色體（宏觀）沒(méi)有變化，不能體現(xiàn)基因與染色體地平行關(guān)系。非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合，二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半，Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀，均表現(xiàn)出了染色體與基因的平行關(guān)。
考點(diǎn)： 考查基因與染色體平行關(guān)系。
點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解基因位于染色體上隨染色體的行為變化而變化。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

A．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是（   ）

A．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型：選擇題

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

①基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

②非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

③二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

④Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

⑤體細(xì)胞中同源染色體和成對(duì)的基因均是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方

⑥雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體，基因恢復(fù)為成對(duì)狀態(tài)

⑦減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對(duì)同源染色體中的一條和每對(duì)基因中的一個(gè)  ⑧、在各種細(xì)胞中基因都是成對(duì)存在，同源染色體也是成對(duì)存在

A．①⑧    B．①⑥       C．①     D．①②⑧

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是（   ）

  A．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

  B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

  C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

  D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是(　　)

A．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可能表現(xiàn)出a基因的性狀

 

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