Ⅰ.某興趣小組設計了兩套滲透裝置來探究關于滲透作用的問題.
(1)圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中.三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表.
裝置編號
半透膜面積 s
s
2
s
蔗糖溶液體積 T T 2T
①寫出該實驗的研究課題:探究漏斗內(nèi)液面上升速率與
 
的關系
②如果最終結果如圖2所示,寫出該實驗相應的結論:漏斗內(nèi)液面上升速率與半透膜面積和溶液的體積有關,成
 
關系
(2)另一裝置如右圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時B溶液濃度大于C溶液,且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差.
①試在圖3中畫出H1、H2的高度;
②當液面不再上升時兩溶液濃度大小的關系為
 
(B>C;B﹦C;B<C)
③在此過程中A中水分子擴散到B的速率
 
(大于;等于;小于)A中水分子擴散到C的速率.
Ⅱ.下表是某同學在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關內(nèi)容,請據(jù)表回答下列問題:
組別 材料 實驗條件 觀察內(nèi)容
A 豆?jié){ 試劑甲 顏色反應
B 人的口腔上皮細胞 健那綠染液 細胞結構乙
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 蔗糖溶液 質(zhì)壁分離
D H2O2和過氧化氫酶 不同的pH 實驗因變量丙
E 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 甲基綠和吡羅紅染液 DNA和RNA在細胞中的分布
(1)A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是
 

(2)A組實驗所用的試劑甲是
 
,觀察到顏色是
 
.B組實驗觀察的細胞結構乙呈
 
色.在D組實驗中,實驗因變量丙是:單位時間內(nèi)產(chǎn)生的
 

考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:結合圖與表分析如下:由于水分子可以透過半透膜,蔗糖分子不能透過,甲、乙裝置的蔗糖溶液體積相同,甲裝置半透膜的面積是乙裝置半透膜的面積的2倍,故相對乙裝置而言,甲裝置在單位時間內(nèi),水分子由燒杯透過半透膜進入漏斗內(nèi)的數(shù)量較多,導致液面上升速度較快,但由于兩裝置漏斗內(nèi)蔗糖溶液的體積相同,最終漏斗頸的液面高度持平,則甲對應曲線2,乙對應曲線3;甲和丙兩裝置半透膜面積相同,但丙裝置漏斗內(nèi)蔗糖溶液的體積是甲裝置的2倍,故相對甲裝置而言,丙裝置在單位時間內(nèi),水分子由燒杯透過半透膜進入漏斗內(nèi)的數(shù)量較多,導致液面上升速度較快,但因丙裝置漏斗內(nèi)蔗糖溶液的體積較多,漏斗頸的液面高度最終比甲裝置高,則丙對應曲線1.
解答: 解:Ⅰ(1)①根據(jù)題意和圖示分析可知:三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,所以該實驗的研究課題為探究溶液上升速率與半透膜面積和溶液體積的關系.
②根據(jù)如圖2所示結果,不難得出該實驗的結論,即溶液上升速率與半透膜面積和溶液的體積有關,成正比例關系.
(2)①由于B溶液濃度大于C溶液,所以于B溶液與清水的濃度差大于C溶液與清水的濃度差,因此B中液面上升的高度比C中的高.
②當液面不再上升時,兩溶液濃度大小的關系仍為B>C.
③同樣道理,由于B溶液與清水的濃度差大于C溶液與清水的濃度差,所以A中水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率.
Ⅱ(1)試管中的顯色反應無需使用顯微鏡,而觀察細胞形態(tài)結構的變化需要使用顯微鏡,所以BCE實驗中都是要觀察細胞的變化,需要使用顯微鏡.
(2)A組實驗時對生物組織中的蛋白質(zhì)進行鑒定,根據(jù)原理,鑒定蛋白質(zhì)一般使用雙縮脲試劑,遇到蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應;B組實驗中用健那綠進行了染色,健那綠能將細胞中的線粒體染成藍綠色,所以觀察的細胞結構為線粒體;D組實驗為探究pH值對酶活性的影響,故掛差的指標為雙氧水單位時間內(nèi)水解生成的氧氣氣泡數(shù).
故答案為:
Ⅰ.(1)①半透膜面積和溶液體積
②成正比(或成正相關)
(2)①(見圖)

②B>C   ③大于
Ⅱ.(1)BCE 
(2)雙縮脲試劑(缺“試劑”不給分)  紫色   藍綠   氣泡數(shù)
點評:本題以探究溶液上升速率與半透膜面積和溶液體積的關系、生物實驗的選材、原理和實驗現(xiàn)象,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:

切割目的基因需要用到限制酶.下列有關限制酶的相關表述正確的是(↓表示剪切點)(  )
A、限制酶切割的都是氫鍵
B、-CCGCGG-序列被限制酶切割后斷裂的堿基對有4對
C、能識別-GGATCC-序列的限制酶,也能識別-GATC-序列
D、-CATG-和-GGATCC-序列被限制酶切出的黏性末端核苷酸數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.圖一為葉綠體結構與功能示意圖(a、b表示結構,①、②表示物質(zhì)),請據(jù)圖回答(C3為三磷酸甘油酸):

(1)圖中物質(zhì)①是
 

(2)結構a上發(fā)生的反應階段稱
 
,生成的物質(zhì)除了圖中已注明外還有
 

(3)若將光照撤離,在起初的時間里,RuBP的含量將如何變化?
 
(增加、減小或不變)
Ⅱ.研究人員利用圖甲所示的實驗裝置,在溫度適宜,光照或黑暗(光照時光照強度恒定)的條件下,研究測定綠色植物的光合速率和呼吸速率.測量1小時內(nèi)密閉容器中C02的變化量繪成曲線,結果見圖乙.
(1)前30分鐘的實驗目的是
 
,第50分鐘時綠色植物葉肉細胞合成ATP的結構是
 

(2)分析不同時段限制綠色植物的光合速率的主要環(huán)境因素:0~10分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是
 
,10~30分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是
 

(3)該綠色植物在本實驗所處的光照強度和溫度條件下C02飽和點為
 
ppm (C02飽和點指光合作用速率剛達到最大值時的C02濃度.
(4)經(jīng)過1小時實驗后,該綠色植物體內(nèi)的有機物總量
 
.(增加、減少或不變)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖,下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)在水中磷脂分子排成雙層的原因是:
 

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要
 
,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中
 
的跨膜運輸不會受到影響,原因是
 

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側液面
 
(填高于、低于或等于)右側液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側液面
 
右側液面;如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進行試驗,則液面不再變化時,左側液面
 
右側液面.
(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有
 
性;當細胞衰老時,通透性改變,使物質(zhì)運輸功能
 

(5)圖丁中①為信號分子,與靶細胞細胞膜上的
 
結合,結構②的組成成分
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下列不同遺傳問題情形,回答有關問題.
若果蠅的一對等位基因A-a控制體色,B-b控制翅的剛毛,兩對基因位于不同的同源染色體上.將純合的兩種果蠅先后進行如圖雜交:

根據(jù)以上實驗結果,分析回答:
(1)剛毛基因(B)對截毛基因(b)為完全顯性,請判斷控制灰身和黑身的基因位于
 
染色體上.控制正常剛毛和截剛毛的基因位于
 
染色體上.
(2)寫出F1的基因型♀
 
、♂
 

(3)若某對基因(D-d)存在于X、Y染色體的同源區(qū)段,則顯性雄果蠅可表示為XDYD、XDYd、XdYD,若僅位于X染色體上,則只表示為XDY.現(xiàn)有各種純種果蠅若干,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請寫出遺傳圖解,并用文字簡要說明.
①選取若干表現(xiàn)型為
 
 
作為親本進行雜交
②遺傳圖解:

③文字說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖所示.

實驗原理
該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
實驗步驟
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20cm處,15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù).
③加大燈泡與裝置間距離,過15min再觀察記錄
④連續(xù)重復步驟③.實驗結果繪制成下圖
請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是
 
,通過
 
進行調(diào)控.
(2)請據(jù)實驗結果分析回答:
①B點與A點比較,光合作用強度較大的是
 
點,指針偏轉(zhuǎn)的方向是向
 

②C點表示的是
 
,C點與D點相比積累有機物較多的點是
 

③CD段形成的原因是
 
,與B點相比較,D點指針向
 
 偏轉(zhuǎn),此時指針位于天平原點0的
 

(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國疾病預防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥細菌”.下列關于“NDM-1耐藥細菌”的敘述錯誤的是(  )
A、“NDM-1耐藥細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜
B、“NDM-1耐藥細菌”的細胞器中A和T的數(shù)量相等
C、從生命系統(tǒng)的結構層次來看,“NDM-1耐藥細菌”既是細胞層次也是個體層次
D、為了獲得大量的“NDM-1耐藥細菌”,可以在體外用培養(yǎng)基進行培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一生態(tài)系統(tǒng)中,已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥,小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲,而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠色植物.在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為( 。
A、0.05%B、0.5%
C、0.25%D、0025%

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科目:高中生物 來源: 題型:

某健康人在上午11點前僅進食了早餐,下圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況,有關敘述正確的是(  )
A、B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加,A 點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加
B、胰島素能促進細胞將血糖轉(zhuǎn)化成各種氨基酸
C、B點時肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液
D、激素只運輸給靶細胞,直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

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