4．如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
．
A．番茄果實(shí)細(xì)胞吸收CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
B．光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用2℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)
C．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)
D．貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞有關(guān)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：隨溫度的降低呼吸強(qiáng)度降低，在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強(qiáng)度大，即光照對(duì)呼吸強(qiáng)度有抑制作用，不同溫度下其抑制作用不同．

解答 解：A、番茄果實(shí)細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，不吸收CO2，A錯(cuò)誤；
B、在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強(qiáng)度大，即光照對(duì)呼吸強(qiáng)度有抑制作用；由題圖看出2℃時(shí)黑暗條件下與光照條件下呼吸強(qiáng)度差值比15℃大即抑制作用更強(qiáng)，B正確；
C、由圖看出低溫條件下呼吸強(qiáng)度更低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強(qiáng)度高，所以黑暗條件下不有利于果實(shí)的儲(chǔ)存，C錯(cuò)誤；
D、貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，是由于溫度降低酶活性降低，但酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用等有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠正確解讀柱形圖，找出光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)進(jìn)行了“倒插楊柳”的探究，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)研究的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物體生根和長(zhǎng)芽的部位是一定的
B．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸具有極性有關(guān)
C．柳枝幼根和幼枝的生長(zhǎng)狀況體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性
D．在柳枝中，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸動(dòng)力是地心引力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為10990，在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫水量為1710，假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127，則組成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)分別是（　�。�
A．101個(gè)  5條B．101個(gè)  4條C．100個(gè)   4條D．100個(gè)   5條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．表是科研人員在農(nóng)田所做的三組水稻雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（D和d表示水稻株高的顯、隱性基因，T和t表示抗性的顯、隱性基因）．據(jù)表回答以下問(wèn)題：
親本組合F1表現(xiàn)型和株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖抗病高莖易染病矮莖抗病矮莖易染病
甲高莖抗病×矮莖抗病627203617212
乙高莖抗病×矮莖易染病724000
丙高莖易染病×矮莖抗病517523499507
（1）獲得純合矮莖抗病個(gè)體比例最大的雜交組合是甲，親本的基因型是DdTt×ddTt
（2）要通過(guò)乙組合盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的矮莖抗病水稻，應(yīng)怎樣育種？取F1花藥離體培養(yǎng)成單倍體幼苗，再用秋水仙素加倍培養(yǎng)成純合矮莖抗病植株
（3）已知水稻（雌雄同株植物）體細(xì)胞有24條染色體，則我國(guó)進(jìn)行水稻基因組計(jì)劃時(shí)需測(cè)12個(gè)DNA分子上的堿基．
（4）科學(xué)家設(shè)想把圓褐固氮菌的固氮基因轉(zhuǎn)到小麥根系的微生物中，獲取圓褐固氮菌固氮的基因最常用鳥槍法；運(yùn)載固氮基因的工具可以是質(zhì)�；虿《荆辉谛纬芍亟MDNA的過(guò)程中，能使兩條DNA分子末端之間縫隙相互連接的物質(zhì)是DNA連接酶．如果這一重組能夠?qū)崿F(xiàn)，欲檢測(cè)固氮基因是否能表達(dá)，可以將轉(zhuǎn)基因微生物培養(yǎng)在無(wú)氮培養(yǎng)基上，觀察其是否能夠生存．
（5）水稻正常植株葉片為綠色，患某種遺傳病后植株的葉片具有白色斑，或?yàn)椴荒艹苫畹陌谆纾@微觀察發(fā)現(xiàn)，白化苗和白色斑處的葉肉細(xì)胞不含葉綠體．為了探索該病的遺傳機(jī)理，用人工授粉的方法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

重復(fù)多次該實(shí)驗(yàn)，后代的性狀不出現(xiàn)一定的分離比．
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該病的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳．此實(shí)驗(yàn)的后代中不同性狀的個(gè)體的比例是隨機(jī)的，其原因是在減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞時(shí)細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是隨機(jī)的不均等的分配到卵細(xì)胞中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對(duì)于農(nóng)作物中所含物質(zhì)、能量的充分利用，還具有很多的內(nèi)涵．下列措施中符合生態(tài)學(xué)原理的是（　�。�
A．作物“輪種”不僅合理地利用各種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，還可避免某些害蟲的大發(fā)生
B．以作物秸稈為燃料發(fā)電，可以做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)中巧設(shè)食物鏈，提高了能量的傳遞效率，使物質(zhì)和能量得到最大限度利用
D．以蟲治蟲、以菌治蟲的措施能夠減少甚至不使用有害農(nóng)藥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)兩種一年生昆蟲調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，第一年甲昆蟲種群數(shù)量為m，乙昆蟲種群數(shù)量為n，如果甲昆蟲每年的增長(zhǎng)率保保持在0.3，乙昆蟲每年的λ值保持在0.8，則第三年時(shí)，甲、乙昆蟲的種群數(shù)量分別為（　�。�
A．0.009m  0.64nB．1.69m   3.24nC．0.09m  3.24nD．1.69m   0.64n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如果用${H}_{2}^{18}$O研究植物的有氧呼吸，在最初的哪種產(chǎn)物中能檢測(cè)到放射性物質(zhì)（　　）
A．丙酮酸B．CO2C．H2OD．氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定興第三中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)

B．血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C．正常人血漿的PH穩(wěn)定在7．35－7．45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3－、HPO42－等離子有關(guān)

D．人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37OC左右

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．圖2表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是( )

A．圖1中，Ⅰ～Ⅴ過(guò)程，能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

B．物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳

C．從圖2分析，該植物的呼吸速率為X（mg/cm2•h），實(shí)際光合速率可表示為Y+2X（mg/cm2•h）

D．從圖2分析，維持12小時(shí)光照，l2小時(shí)黑暗，溫度維持16℃，植物不能生長(zhǎng)

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