【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起胰液大量分泌,過(guò)程如下圖。據(jù)圖分析不正確的是

A. 調(diào)節(jié)過(guò)程①和②中,后天形成的是過(guò)程②

B. 食物刺激神經(jīng)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 胃酸刺激小腸粘膜分泌促胰液素,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于胰腺

D. 圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有3種

【答案】D

【解析】

1、條件反射和非條件反射足反射的兩種類(lèi)型,條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的方式,主要區(qū)別見(jiàn)下表:

2、激素調(diào)節(jié):由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。
(1)促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。
(2)激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):
①微量和高效:激素在血液中含量很低,但能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果。
②通過(guò)體液運(yùn)輸內(nèi):分泌腺產(chǎn)生的激素?cái)U(kuò)散到體液中,由血液來(lái)運(yùn)輸,臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。
③作用于靶器官、靶細(xì)胞:
a、靶器官、靶細(xì)胞含義:能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。
b、作用機(jī)理:靶器官、靶細(xì)胞上含有能和相應(yīng)激素特異性結(jié)合的受體,當(dāng)激素與受體結(jié)合后,引起細(xì)胞代謝速率的改變,從而起到調(diào)節(jié)作用。激素產(chǎn)生后隨血液運(yùn)往全身,但只作用于靶器官和靶細(xì)胞。
c、不同的激素都有自己特定的靶器官、靶細(xì)胞,但范圍有大有小,如甲狀腺激素幾乎對(duì)所有的細(xì)胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。

過(guò)程①是食物直接刺激最終引起腺體分泌物質(zhì),屬于非條件反射,而過(guò)程②視、嗅需要通過(guò)大腦皮層的參與,屬于條件反射,根據(jù)分析可知,后天形成的是條件反射,A正確;食物刺激神經(jīng)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié),B正確;胃酸刺激小腸粘膜分泌促胰液素,分泌的促胰液素通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于胰腺,使其分泌胰液,C正確;圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有胃泌素受體、促胰液素受體、膽囊收縮素受體和神經(jīng)遞質(zhì)的受體共4種受體,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中曲線甲、乙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.CO2等小分子物質(zhì)能通過(guò)方式甲運(yùn)輸

B.甲和乙都是順濃度梯度的運(yùn)輸方式

C.乙的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.抑制ATP的合成可能對(duì)乙的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊,以便通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人 凝血因子IX醫(yī)用蛋白,其技術(shù)路線如圖。

(1)要想目的基因只在乳腺組織中表達(dá),在構(gòu)建基因表達(dá)載體A 時(shí),需要將_________基因和__________等調(diào)控組件重組在一起。

(2)將A導(dǎo)入綿羊胎兒成纖維細(xì)胞中常用的方法是__________。將 A 導(dǎo)入受精卵能否獲得轉(zhuǎn)基因綿羊? ______ ,判斷依據(jù)是________________.

(3)核移植的受體應(yīng)選用__________期卵母細(xì)胞?。

(4)移植應(yīng)選擇胚胎發(fā)育到________階段時(shí)進(jìn)行;轉(zhuǎn)基因綿羊的性狀基本上與代孕母羊無(wú)關(guān)的原因是__________.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是洋蔥根尖細(xì)胞示意圖,圖乙為洋蔥根尖某細(xì)胞的細(xì)胞分裂示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題,[ ]中填標(biāo)號(hào)。

1)為觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,制作臨時(shí)裝片的流程為解離___________染色制片,需選取[ ]___________區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察。

2)在一個(gè)有絲分裂過(guò)程中,AB、C、D發(fā)生的先后順序是___________(用字母和箭頭表示)。

3)觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳細(xì)胞分裂圖像是___________(填字母)。有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)的主要變化是___________,染色體數(shù)∶核DNA數(shù)=12的細(xì)胞分裂圖像有__________

4)經(jīng)過(guò)有絲分裂的親代細(xì)胞和子代細(xì)胞中DNA含量穩(wěn)定,其意義是__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,正確的是

A. 遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病

B. 具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病

C. 致病基因的鑒定對(duì)預(yù)防各類(lèi)遺傳病都具有重要意義

D. 遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率和遺傳病類(lèi)型有一定關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅萍是一種綠色植物,可望在太空艙中起到提供O2和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力,我國(guó)科研人員建立受控密閉試驗(yàn)艙和紅萍培養(yǎng)裝置,設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組先后進(jìn)行多次模擬實(shí)驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照,其他條件適宜。2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活,每隔1h測(cè)定一次艙內(nèi)O2、CO2濃度。結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________。

(2)0-12h,紅萍固定CO2的速率___________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷密閉艙內(nèi)紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?___________(填能或否),依據(jù)是______________________

(4)制作紅萍葉片的橫切片,在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞表皮細(xì)胞和葉脈細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有顯著差異,造成這種差異的根本原因是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四圖代表生物體內(nèi)的四種化合物,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 圖甲為人體內(nèi)的某種氨基酸,X、Y中至少有一個(gè)是—NH2

B. 圖丁為磷脂分子,其頭部為親水端,排列在膜中磷脂雙分子層的外側(cè)

C. 圖丙可能是由兩個(gè)葡萄糖分子構(gòu)成的二糖

D. 圖乙所示物質(zhì)名稱為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該追湖到達(dá)爾文父子,他們所做的實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①是對(duì)照組,②-⑥是實(shí)驗(yàn)組

B. ①②③的結(jié)果證明彎曲生長(zhǎng)與苗尖端有關(guān)

C. ④⑤⑥的結(jié)果證明背光側(cè)生長(zhǎng)素的濃度高于向光側(cè)

D. 該一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

A. 由圖一可知,10-6mol/L是促進(jìn)該莖段生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)濃度

B. 由圖一可知,濃度高于10-6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)

C. 由圖二可知,該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

D. 由圖二可知,該植物莖段中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開(kāi)始合成乙烯

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