小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。如圖甲表示小麥綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系;圖乙表示在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度(以CO2吸收量表示)。請回答下列問題:

(1)圖甲中X物質(zhì)表示________;能產(chǎn)生Z物質(zhì)的過程有________(寫標(biāo)號);②過程中發(fā)生的能量變化是________。

(2)圖乙中C點時,該植物的總光合速率為________mg/100cm2葉·小時(用CO2吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是_____。依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用__________(具體措施)提高小麥產(chǎn)量。

(3)請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

仔細(xì)分析圖示,三個圓圈①②③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是( )

A.乳酸菌細(xì)胞

B.衣藻

C.肝細(xì)胞

D.棉花葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色,D+對D和d顯性,D對d顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)推論合理的是

A.灰紅色雄鳥的基因型有6種

B.藍(lán)色個體間交配,F(xiàn)1中雌性個體都呈藍(lán)色

C.灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配,F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率是1/2

D.繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥種子萌發(fā)時會產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:

在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連,導(dǎo)人油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物,采用____________法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因.從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽基因.所含三種限制酶(ClaI、SacI、XbaI)的切點如下圖所示。則用___________和_____________酶處理兩個基因后,可得到____________(填圖中字母)端相連的融合基因。

(2)將上述融合基因插入右上圖所示質(zhì)粒的T-DNA中。構(gòu)建____________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

(3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時間后篩選獲得轉(zhuǎn)獲因油菜細(xì)胞。該細(xì)胞通過____________技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

(4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA.在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA,再依據(jù)______的DNA片段設(shè)計引物進行擴增.對擴增結(jié)果進行檢側(cè),可判斷融合基因是否完成_____。

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是

氧濃度(%)

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量(mol/min)

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A.氧濃度為a時,蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行

B.氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min

C.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵

D.氧濃度為b時,較適宜蘋果的儲藏

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是

①取3支試管,編號,各注入2mL淀粉液;另取3支試管,編號,各自注入1mL新鮮的淀粉酶溶液

②將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中,維持各自的溫度5min

③向各試管中滴一滴碘液

④將6支試管分成三組,每組各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中

⑤觀察實驗現(xiàn)象

A.①②④③⑤ B.①③②④⑤

C.①③④②⑤ D.①④②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為細(xì)胞中核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列敘述,正確的是( 。
A.該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸
B.一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
C.若最終形成的多肽鏈中含有17個氨基酸,則M中至少含有54個堿基
D.圖中生理過程所需的終止密碼位于M的A端

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為一個家庭系譜圖(基因用T、t表示).從圖中可以判斷出4的基因型為( 。
A.TTB.ttC.TtD.TT與tt

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同步練習(xí)冊答案