【題目】下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng) （ ）

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥

【答案】D

【解析】內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴。神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成發(fā)生在細胞內(nèi)，①正確；抗體和抗原在內(nèi)環(huán)境中特異性結(jié)合，參與體液免疫，②錯誤；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在線粒體中，③正確；神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用，在組織液內(nèi)完成，④錯誤；乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸，發(fā)生在血漿中，⑤錯誤；蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解，發(fā)生在外環(huán)境中，⑥正確。綜上分析，供選答案組合，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進入血液。目前PM2．5己成為空氣污染指數(shù)的重要指標。有關(guān)PM2．5推測不合理的是 （ ）

A．PM2．5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內(nèi)環(huán)境

B．PM2．5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常

C．顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導致血漿呈酸性

D．顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）鑒定蘋果組織中還原糖時所用的是___________試劑，可出現(xiàn)_________色沉淀。

（2）鑒定黃豆液樣貯存蛋白質(zhì)時所用的試劑是____________，產(chǎn)生____________反應(yīng)。

（3）鑒定花生種子子葉中的脂肪時所用的試劑是____________，染色后的子葉切片上可看到被染成___________的脂肪。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識，回答問題：

(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的實驗方法是______________。

(2)DNA的一條單鏈中（A+G ）/（T+C）=0.4。上述比例在其互補單鏈中為_________。

(3)若將一個帶有某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進行標記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n，原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下細胞中既有同源染色體，又含有染色單體的是（ ）

①有絲分裂中期細胞

②有絲分裂后期細胞

③減數(shù)第一次分裂中期細胞

④減數(shù)第二次分裂中期細胞

⑤減數(shù)第一次分裂后期細胞

⑥減數(shù)第二次分裂后期細胞

A．①③⑤ B．②③④ C．①③④ D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列實驗方法及技術(shù)的敘述，不正確的有

①利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

②利用淀粉、蔗糖、淀粉酶及碘液作檢測劑驗證酶的專一性

③沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法

④孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律時，運用了假說—演繹法

⑤格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標記法

⑥薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系．類比推理出基因位于染色體上

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，侵染一段時間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中放射性32P約占初始標記噬菌體放射性的30%。在侵染時間內(nèi)，被侵染細菌的存活率接近100%。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中

B．沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNA

C．上清液放射性主要來自噬菌體蛋白質(zhì)外殼

D．噬菌體遺傳特性的傳遞過程中起作用的是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法。在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是

A．讓F1測交，結(jié)果產(chǎn)生了兩種性狀的子代，比例接近1:1

B．由F2出現(xiàn)了“3:1”推測，生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離

C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1:1

D．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1:2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛的黑色(B)對紅色(b)是顯性。良種場現(xiàn)有兩欄牛，A欄全為黑色，B欄既有黑色又有紅色。A、B欄牛是親子代關(guān)系，來場參觀的生物興趣小組同學，有的說B欄是A欄的親代，有的說B欄是A欄的子代。請你根據(jù)所學生物知識，分析回答下列問題：

(1)若B為A的雜交后代，則A欄中牛的基因型為______，B為______。

(2)若A為B的雜交后代，則B欄中牛的基因型為______，A為______。

(3)若B為A欄的親代，B欄中牛除具有相對性狀(黑、紅)外，還應(yīng)具備的兩個條件是：

①________________，②________________

(4)若B為A欄的親代，且B欄中黑色為純合子，A欄中沒有紅色種牛的原因是由于___________________

(5)若B為A欄的親代，且B欄中黑色也有雜合子，A欄中沒有紅色種牛的原因是由于__________________。

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