14．下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．基因只存在染色體上B．一條染色體上只有一個(gè)基因
C．基因在染色體上呈線性排列D．染色體由基因組成

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、基因主要存在染色體上，少數(shù)存在于細(xì)胞質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、一條染色體上有許多個(gè)基因，B錯(cuò)誤；
C、一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，C正確；
D、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為不同濃度的生長素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是10-8mol•L-1．
（2）生長素的前體物質(zhì)是色氨酸，進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素的濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)，對(duì)莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)，B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素的 濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制．
（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了以下三組：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1310-810-4
根據(jù)上表可知；該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是設(shè)置更小的濃度梯度的生長素溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象．有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由多種植物激素共同調(diào)節(jié)作用的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行如圖A→C培育，發(fā)育成植株D，該過程所用技術(shù)叫植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性．
（2）取D的花藥培養(yǎng)成的幼苗F稱為單倍體，若玉米種子基因型為AaBbcc（獨(dú)立遺傳），則幼苗F的基因型有4種，需經(jīng)秋水仙素或低溫處理后才能發(fā)育成可育植株G．
（3）從生殖方式上分析，A→D屬于無性生殖；從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過程中進(jìn)行了有絲分裂．
（4）B→C過程中，若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，先分化出了芽，其原因可能是細(xì)胞分裂素和生長素配比不對(duì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，如圖表示該調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的部分過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中細(xì)胞1為T細(xì)胞，淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞（細(xì)胞2）的增殖、分化．
（2）圖中應(yīng)激刺激為寒冷時(shí)，產(chǎn)生冷覺的中樞位于大腦皮層．為維持體溫正常，圖中甲狀腺激素（和腎上腺素）激素分泌增多，使人體產(chǎn)熱量等于（填“多于”“等于”或“少于”）散熱量．
（3）激素可調(diào)節(jié)免疫功能，如由垂體合成并分泌的生長激素，能促進(jìn)免疫細(xì)胞的分化，切除該器官后，人體的免疫能力會(huì)降低．
（4）據(jù)圖分析具有協(xié)同作用的激素有甲狀腺激素、腎上腺素、生長激素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是（　�。�
A．基因在染色體上，薩頓，假說-演繹法
B．遺傳的基本規(guī)律，孟德爾，假說-演繹法
C．光合作用中O2的來源，卡爾文，同位素標(biāo)記H218O
D．基因在染色體上，摩爾根，類比推理法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將黃色鼠和灰色鼠雜交，得到的子一代黃色和灰色兩種鼠的比例是1：1．子一代中黃色鼠相互交配，得到的子二代中，黃色和灰色兩種鼠的比例是2：1．下列對(duì)上述現(xiàn)象的解釋中不正確的是（　�。�
A．家鼠的這對(duì)性狀中黃色對(duì)灰色為顯性
B．該種家鼠中黃色個(gè)體一定為雜合子
C．黃色家鼠基因純合時(shí)，在胚胎時(shí)期該個(gè)體已死亡
D．家鼠皮毛性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)、油脂常用的試劑分別是（　�。�
①雙縮脲試劑   ②本尼迪特試劑   ③蘇丹Ⅲ染液   ④碘-碘化鉀溶液．
A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲表示一座人工水庫生物類群的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲的食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有捕食和競(jìng)爭．若只考慮營養(yǎng)級(jí)最高的情況，該食物網(wǎng)的消費(fèi)者最高營養(yǎng)級(jí)是第三營養(yǎng)級(jí)，此時(shí)該消費(fèi)者是次級(jí)消費(fèi)者．
（2）如果突然遭受了某種化工污染，導(dǎo)致魚類大量死亡，其他植物、動(dòng)物不受影響，已知貝類主要捕食藻類，那么短期內(nèi)藻類的數(shù)量將減少，水草的數(shù)量將增加．（增加或減少）
（3）某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示．該實(shí)驗(yàn)的課題是貝類對(duì)藻類生長的影響．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•山東期末）變形蟲在細(xì)胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物，也不能對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)，電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細(xì)胞器．由此可以說明（ ）

A．細(xì)胞核是遺傳信息庫

B．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

C．細(xì)胞核是遺傳的控制中心

D．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案